tag:blogger.com,1999:blog-33503883966613003402024-03-12T19:53:59.753-07:00TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN CEREBRAL®TÉCNICA DEL OJO POR VEZ®
TÉCNICA DE LAS GAFAS HEMISFÉRICAS®ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.comBlogger36125tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-14207530027402345312016-02-12T15:58:00.000-08:002019-09-10T12:17:13.965-07:00PRÓXIMOS CURSOS DE TIC® Técnicas de Integración Cerebral<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: xx-large;">PRÓXIMO CURSO DE TIC</b></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; text-align: start;"><span style="font-size: x-large;">®</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trauma_ps%C3%ADquico">TRAUMA </a></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_estr%C3%A9s_postraum%C3%A1tico"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">ESTRES POSTRAUMATICO</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊ DIALOGO MENTE-CUERPO ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Disociaci%C3%B3n_(psicolog%C3%ADa)"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">DISOCIACIÓN</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊ </span></u></b></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3lera_(emoci%C3%B3n)"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">CÓLERA</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_obsesivo_"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> T.O.C.</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊</span></u></b></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">CULPA ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Insomnio"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">INSOMNIO </span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Duelo_psicol%C3%B3gico"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">DUELO</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fobias"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">FOBIAS</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊ MIEDOS ◊ PÁNICO ◊<span style="background-color: white;"> </span></span></u></b></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><span style="background-color: white;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ansiedad"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;">ANSIEDAD</span></a><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"> ◊ </span></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Depresi%C3%B3n"><span style="background-color: white;">D</span>EPRESIÓN</a></span></u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="font-family: "times new roman"; line-height: normal;">
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: arial; font-size: small;">
<div style="color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-uMUiLIL1MfE/XXf2p_S_UCI/AAAAAAAAWFE/kFIk1u1VufEzQ8c3c_o157r0v_KtdsmkQCLcBGAs/s1600/curso%2Btic%2B25.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="565" src="https://1.bp.blogspot.com/-uMUiLIL1MfE/XXf2p_S_UCI/AAAAAAAAWFE/kFIk1u1VufEzQ8c3c_o157r0v_KtdsmkQCLcBGAs/s1600/curso%2Btic%2B25.jpg" /></a></div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
</div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"></span><br />
<div style="font-family: "times new roman"; line-height: normal; text-align: -webkit-center;">
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-family: arial; font-size: small;">
<div style="color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="border-collapse: collapse;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #990000;"><span style="font-size: medium;"><span class="il" style="background-color: #ffffcc; color: #222222;">HORARIO</span></span></span></span></span></b></span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 10px;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="border-collapse: collapse;"><span style="font-size: medium;">Viernes de 16 a 20,30</span></span></span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 10px;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="border-collapse: collapse;"><span style="font-size: medium;">Sábado de 9 a 13,30 y de 15 a 20,30</span></span></span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, tahoma, helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 10px;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="border-collapse: collapse;"><span style="font-size: medium;">domingo de 9 a 14</span></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div style="font-family: "times new roman"; line-height: normal; margin: 0px 0px 10px; text-align: -webkit-center;">
</div>
<div style="font-family: "times new roman"; line-height: normal; margin: 0px 0px 10px; text-align: -webkit-center;">
<div style="text-align: center;">
<b style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span style="border-collapse: collapse;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #990000;"><span style="font-size: medium;"><span class="il" style="background-color: #ffffcc; color: #222222;"><br /></span></span></span></span></span></b>
<b style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><span style="border-collapse: collapse;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #990000;"><span style="font-size: medium;"><span class="il" style="background-color: #ffffcc; color: #222222;">PRECIO</span></span></span></span></span></b><br />
<span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium; line-height: 18px;"><br /></span>
<span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium; line-height: 18px;">325 euros</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: arial, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left;">
Los alumnos que deseen repetir el entrenamiento pagarán el 50%</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: 11px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: maroon; font-family: "arial";"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b>Reserva:</b> ingresar 100 euros en:<br /><br /><span class="Apple-style-span" style="font-family: "times new roman"; text-align: center;"><b style="font-family: 'trebuchet ms', sans-serif;">Nº de cuenta:</b><span style="color: #20124d; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> </span></span><a class="refactor basic-btn btn-link link-product-header-iban" data-selector="productNumber" href="https://www.blogger.com/null" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-user-select: initial; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: 0px 50%; background-repeat: initial; background-size: initial; border-bottom-color: rgb(229, 101, 0); border-bottom-style: dashed; border-width: 0px 0px 0.1rem; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline !important; font-family: 'Times New Roman'; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 1rem; padding: 0px; text-align: center; transition: all 0.3s linear; vertical-align: baseline;"><span style="color: #20124d; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">ES09 1465 0100 9317 1407 5227 </span></a><span style="font-family: "trebuchet ms"; text-align: center;">en INGDIRECT, a nombre de Rosa González Lana y </span><span style="font-family: "trebuchet ms"; text-align: center;">Manuel López Cano</span></span></span></div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><br /><b>Indicando: curso de <span style="color: #c00000;">TIC EN <u>(en la ciudad que corresponda)</u> Y VUESTRO NOMBRE</span> , mandarnos un mail a </b><a href="mailto:integracioncerebral@gmail.com%C2%A0" style="color: #005599; text-decoration: underline;"><b>integracioncerebral@gmail.com </b></a> para comunicarnos que se ha realizado el ingreso y poder enviaros la ficha a fin de confeccionar el diploma.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">EL CURSO SE REALIZARÁ EN <b>MADRID</b></span><span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> C/ Cáceres, 49. Local Aunarterapias. 28045 Madrid. Metro Delicias.</span><br /><br /><b><u><span class="Apple-style-span" style="color: #990000;">MATERIALES QUE INCLUYE </span></u></b></span></span><br />
<span style="color: #990000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><u><br /></u></b></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b><u><span class="Apple-style-span" style="color: #990000;"></span></u></b>Manual de TIC<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">®</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><br /></span></span></span>
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">SE ENTREGARÁ DIPLOMA AVALADO POR EL CENTRO DE TERAPIAS DE AVANZADA</b>
<br />
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></b></div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img src="https://3.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/TReEgBCW4wI/AAAAAAAAAOY/t-VqyxCBxR8/s200/logo+estrecho.JPG" /> </div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b>- CUPOS LIMITADOS -</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b><br /></b></span></span>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b>------------------------------------------------------------------------------------------------------------</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; font-size: x-large;"><b>PRÁCTICAS DE TIC</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/--yg9Il0Gnqg/WKQVaxvGcKI/AAAAAAAAA_0/hcQFsKnBJNow76p1SMU6kylmO8LeblgRQCLcB/s1600/publicidadpracticas%2Babril%2B2017.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/--yg9Il0Gnqg/WKQVaxvGcKI/AAAAAAAAA_0/hcQFsKnBJNow76p1SMU6kylmO8LeblgRQCLcB/s640/publicidadpracticas%2Babril%2B2017.tif" width="464" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; font-size: x-large;"><b><br /></b></span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-size: small; margin: 0px;">
<div style="color: #222222; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="border-collapse: collapse;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #990000;"><span style="font-size: medium;"><span class="m_-1615233524865642940m_4230764091177844917m_-3733231518212086787gmail-il" style="background-color: #ffffcc; color: #222222;">HORARIO: </span></span></span></span></span></b><span style="font-size: medium;">Viernes de 16 a 21</span></span></div>
</div>
<div style="color: #222222; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 10px;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="border-collapse: collapse;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #990000;"><span style="font-size: medium;"><span class="m_-1615233524865642940m_4230764091177844917m_-3733231518212086787gmail-il" style="background-color: #ffffcc; color: #222222;">PRECIO: </span></span></span></span></span></b></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;">65 euros.</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse;"><span class="m_-1615233524865642940HOEnZb"><span style="color: #888888;"><span class="m_-1615233524865642940m_4230764091177844917HOEnZb" style="background-color: white; font-size: 12.8px;"><span style="color: #888888; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"></span></span></span></span></span></span><br />
<div style="color: black;">
<div style="text-align: left;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">SE REALIZARÁ EN <b>MADRID</b></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>FECHAS:</b> 7 de abril de 2017</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: #222222; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>LUGAR</b>: C/ Cáceres, 49. Local Aunarterapias. 28045 Madrid.</span></div>
<span class="m_-1615233524865642940HOEnZb"><span style="color: #888888;"><span class="m_-1615233524865642940m_4230764091177844917HOEnZb"><span style="color: #888888;"></span></span></span></span><br />
<div>
<span class="m_-1615233524865642940HOEnZb"><span style="color: #888888;"><span style="color: #222222;"><br clear="none" /></span></span></span></div>
<span class="m_-1615233524865642940HOEnZb"><span style="color: #888888;">
</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-85038525621668945842014-11-21T13:25:00.000-08:002013-12-24T05:27:37.135-08:00CESE DE MARUXA HERNANDO COMO ENTRENADORA<br />
<h1 style="background-image: none; margin-bottom: 5px; margin-left: 10px; margin-right: 5px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div style="text-align: center;">
<div style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal; text-align: left;">
<h1 class="ha" style="background: inherit; border-right: inherit; font-family: arial, sans-serif; font-size: 18px; font-weight: normal; margin-bottom: 9px; margin-left: 0px; margin-right: 1px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 8px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969);">Comunicado Oficial dirigido a todos los alumnos entrenados en TIC, por el que se desvincula a Dª Maruxa Hernando del Centro de Terapias de Avanzada.</span></h1>
<div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969);"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969);"><br /></span></div>
</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal; text-align: left;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18px;">Reproducimos el Comunicado Oficial dirigido a todos los alumnos que han sido entrenados en TIC® , firmado por los Drs. Solvey directores del Centro de Terapias de Avanzada y creadores de TIC®: Técnicas de Integración Cerebral que comprende la Técnica de los Anteojos Hemisféricos®, y la Técnica de Un Ojo por Vez®.</span></b></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal; text-align: left;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18px;">Por este comunicado se desvincula a Dª Maruxa Hernando, de Barcelona, España, del Centro de Terapias de Avanzada y se le retira la función de entrenadora de estas técnicas. </span></b></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal;">
<b><span style="color: maroon; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18px;">Esto ha sido publicado en la página oficial de Terapias de Avanzada.</span></b></div>
<b style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small;"><span style="color: maroon; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18px;"><a avglsprocessed="1" href="http://www.terapiasdeavanzada.org/tic.html" rel="nofollow" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="color: maroon;">http://www.terapiasdeavanzada.<wbr></wbr>org/tic.html</span></a></span></b><span style="color: #222222; font-family: arial; font-size: x-small;"><span style="font-weight: normal;"> </span></span></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal; text-align: center;">
<br /></div>
</h1>
<div class="gmail_quote" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.917969); color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<div class="gmail_quote">
<div style="text-align: center;">
<img alt="logo alargado - copia.jpg" src="https://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=5dfa5c4884&view=att&th=135734aab89bb823&attid=0.1&disp=emb&realattid=ii_134e2ae70b50929d&zw" title="logo alargado - copia.jpg" /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</div>
<div>
<h1 style="text-align: center;">
</h1>
<h1 style="background-image: none; background-repeat: repeat repeat; margin-bottom: 5px; margin-left: 10px; margin-right: 5px; margin-top: 12px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div style="font-family: arial;">
<div style="margin-bottom: 0pt; text-align: justify;">
</div>
<div style="font-size: medium; font-weight: normal; text-align: left;">
<b style="font-size: small; text-align: center;"><span style="color: #992211; font-size: 18pt; line-height: 27px;">COMUNICADO OFICIAL FIRMADO POR LOS DRS. SOLVEY</span></b></div>
<span style="font-size: 13.5pt; font-weight: normal; line-height: 20px; text-align: center;"><br /></span><b style="font-size: small; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">"Buenos Aires, 6 de febrero de 2012</span></b><br />
<div style="font-size: medium; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">La Psic Maruxa Hernando ha sido desvinculada del Centro de Terapias de Avanzada - Argentina y Filial España (<a avglsprocessed="1" href="http://www.terapiasdeavanzada.org/" rel="nofollow" style="color: #1155cc;" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">www.terapiasdeavanzada.org</span></a>) a partir del día de la fecha y cesa en sus funciones de Entrenadora oficial de TIC: Técnicas de Integración Cerebral, no pudiendo representarnos, ni usar el nombre o logo del Centro para funciones de ninguna naturaleza"</span></b></div>
</div>
<div style="font-family: arial; font-size: medium; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">Dr Pablo Solvey - </span></b><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">Dra Raquel C Ferrazzano de Solvey - </span></b><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">CENTRO DE TERAPIAS DE AVANZADA - </span></b><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">Directores</span></b></div>
<div style="font-family: arial; font-size: medium; font-weight: normal;">
</div>
<div style="font-family: arial; font-size: medium; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 18px;">Buenos Aires – Argentina”</span></b></div>
<div style="font-family: arial; font-size: medium; font-weight: normal;">
</div>
<span style="font-family: arial; font-size: 13.5pt; font-weight: normal; line-height: 20px;"><div style="margin-bottom: 0pt;">
<br /></div>
</span><i style="color: #021324; font-size: 15px;"><b style="color: black; font-family: arial; font-size: medium;"><span style="color: maroon; font-size: 12pt; line-height: 18px;">Debido a que la Sra. Hernando en su publicidad indica</span></b><span style="color: black; font-family: arial; font-size: small; font-weight: normal;"></span></i><div style="font-family: arial; font-size: medium; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt;">
<b><span style="color: maroon; font-size: 12pt; line-height: 18px;"><i>“A PARTIR DEL 6 FEBRERO 2012. LOS CURSOS DE TIC® QUE HASTA AHORA HE IMPARTIDO, NO ESTARÁN VINCULADOS A TECNICAS DE AVANZADA. ESTE CURSO SE LLAMARÁ SINCRONIZACION HEMISFERIOS CEREBRALES®”, y dado que TIC®: Técnicas de Integración Cerebral. Técnica de los Anteojos Hemisféricos®, Técnica de Un Ojo por Vez®, son marca registrada internacional por Obra Publicada, por Pablo Solvey y Raquel C. Ferrazzano de Solvey, y están protegidas por derechos de autor internacionalmente por la Convención de Berna para la proteción de obras literarias y artisticas, Dª Maruxa Hernando, en este caso, no está autorizada a usar los manuales, logo, ni Power Points que le fueron facilitados como entrenadora de TIC®: Técnicas de Integración Cerebral. Técnica de los Anteojos Hemisféricos®, Técnica de Un Ojo por Vez®. Tampoco podrá utiliza las siguientes palabras:<br /> TIC<br />TECNICAS DE INTEGRACION CEREBRAL<br />TECNICAS DE INTEGRACION / SINCRONIZACIÓN / NIVELACIÓN INTERHEMISFERICA O HEMISFERICA<br />TECNICA DE LOS ANTEOJOS HEMISFERICOS<br />TECNICA DE UN OJO POR VEZ<br />BARRIDO<br />ESCENA FUNDANTE</i><br />Dr Pablo Solvey<br />Dra Raquel C Ferrazzano de Solvey<br />CENTRO DE TERAPIAS DE AVANZADA<br />Directores<br />Buenos Aires - Argentina</span></b></div>
</h1>
</div>
</div>
</div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-57991765980242831262014-10-24T01:28:00.000-07:002016-10-24T03:32:57.422-07:00FOTOS CURSO MADRID OCTUBRE 2016<span style="color: #4c1130; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">FOTOS CURSO MADRID OCTUBRE 2016</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-kSaV9aruXaw/WA3FkBTRaxI/AAAAAAAAA78/o71G0NzUu50a9iEhXa4q8Sqx3nIo8nwdgCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://3.bp.blogspot.com/-kSaV9aruXaw/WA3FkBTRaxI/AAAAAAAAA78/o71G0NzUu50a9iEhXa4q8Sqx3nIo8nwdgCLcB/s640/IMG-20161023-WA0004.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-OuVsL89eva0/WA3FkDIcf3I/AAAAAAAAA8A/MT1yuRfbtLg3xGF4yEfmDmIJ1vOaY3cnwCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://2.bp.blogspot.com/-OuVsL89eva0/WA3FkDIcf3I/AAAAAAAAA8A/MT1yuRfbtLg3xGF4yEfmDmIJ1vOaY3cnwCLcB/s640/IMG-20161023-WA0006.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-gBZncPOMmgo/WA3FkhLasZI/AAAAAAAAA8E/EIccZzVewQkTWInz4oIQz7Bc-jBnxryjwCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://4.bp.blogspot.com/-gBZncPOMmgo/WA3FkhLasZI/AAAAAAAAA8E/EIccZzVewQkTWInz4oIQz7Bc-jBnxryjwCLcB/s640/IMG-20161023-WA0007.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-SLJzzMhHOJ0/WA3Fkownt_I/AAAAAAAAA8I/wAvkYxxMBHwXntfsMoOgruuRBPImOP5JQCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://2.bp.blogspot.com/-SLJzzMhHOJ0/WA3Fkownt_I/AAAAAAAAA8I/wAvkYxxMBHwXntfsMoOgruuRBPImOP5JQCLcB/s640/IMG-20161023-WA0008.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-vhu9LlnTP9Q/WA3Fk6NJ6lI/AAAAAAAAA8Q/XPzj4Po6xekT61rvGM5oAE_zRrPRSvKkgCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-vhu9LlnTP9Q/WA3Fk6NJ6lI/AAAAAAAAA8Q/XPzj4Po6xekT61rvGM5oAE_zRrPRSvKkgCLcB/s640/IMG-20161023-WA0011.jpg" width="480" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-WGc1UovnnEw/WA3FlOsczuI/AAAAAAAAA8U/N8wsz6bHl0AKGCT-PR1jhgSITp2hDBzagCLcB/s1600/IMG-20161023-WA0012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-WGc1UovnnEw/WA3FlOsczuI/AAAAAAAAA8U/N8wsz6bHl0AKGCT-PR1jhgSITp2hDBzagCLcB/s640/IMG-20161023-WA0012.jpg" width="640" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-25615822111438957162014-10-21T00:50:00.000-07:002014-10-21T00:51:29.516-07:00FOTOS SEPTIEMBRE 2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-smHeA7EEVZo/VEYPYML1bjI/AAAAAAAAAuQ/jOkrxetSxXY/s1600/foto%2Ba%2B09-2014.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-smHeA7EEVZo/VEYPYML1bjI/AAAAAAAAAuQ/jOkrxetSxXY/s1600/foto%2Ba%2B09-2014.JPG" height="298" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Kt2iIiIeqtI/VEYPU9iHsDI/AAAAAAAAAuI/GZpDAmNsERw/s1600/foto%2Bb%2B09-2014.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Kt2iIiIeqtI/VEYPU9iHsDI/AAAAAAAAAuI/GZpDAmNsERw/s1600/foto%2Bb%2B09-2014.JPG" height="298" width="400" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-69962654338137805462014-06-29T23:18:00.000-07:002014-06-29T23:18:39.921-07:00FOTOS DEL CURSO DE TIC® JUNIO-2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #351c75; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">FOTOS DEL CURSO DE TIC®</span><span style="color: #351c75; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> JUNIO-2014</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-WDTHGAK82JE/U7EAifdpr8I/AAAAAAAAAsc/0rjStTp07N8/s1600/TIC+junio2014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-WDTHGAK82JE/U7EAifdpr8I/AAAAAAAAAsc/0rjStTp07N8/s1600/TIC+junio2014.jpg" height="298" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jw4_R7UALEI/U7EAiRgiIkI/AAAAAAAAAsY/f0x_VFBgwQE/s1600/TIC-+junio2014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-jw4_R7UALEI/U7EAiRgiIkI/AAAAAAAAAsY/f0x_VFBgwQE/s1600/TIC-+junio2014.jpg" height="298" width="400" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-59712601790357618702014-02-05T05:15:00.002-08:002014-02-05T05:15:39.147-08:00FOTOS CURSO MADRID 31 ENERO 1-2 FEBRERO 2014<div style="text-align: left;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>CURSO MADRID 31 ENERO 1-2 FEBRERO 2014</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2_sna3XGlfE/UvI5SWsOF-I/AAAAAAAAAok/-0ZM1lrS210/s1600/IMG_1697.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-2_sna3XGlfE/UvI5SWsOF-I/AAAAAAAAAok/-0ZM1lrS210/s1600/IMG_1697.jpg" height="297" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-U5_A2Jp58jU/UvI5Se_KIJI/AAAAAAAAAoo/MgNfahEC-qY/s1600/IMG_3681.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-U5_A2Jp58jU/UvI5Se_KIJI/AAAAAAAAAoo/MgNfahEC-qY/s1600/IMG_3681.jpg" height="298" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-3014720199526184052013-10-12T01:36:00.002-07:002013-12-24T05:14:47.771-08:00FOTOS CURSO MADRID 4-6 OCTUBRE 2013<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #3d85c6; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>CURSO MADRID 4-6 OCTUBRE 2013</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-OCvSwZbz77k/UlkJxRkHqfI/AAAAAAAAAl8/RDfEpH6rBAw/s1600/foto+cursoTic+octubre+2013+.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="477" src="http://2.bp.blogspot.com/-OCvSwZbz77k/UlkJxRkHqfI/AAAAAAAAAl8/RDfEpH6rBAw/s640/foto+cursoTic+octubre+2013+.jpg" width="640" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-91073815620960165522013-04-13T09:07:00.000-07:002013-04-13T09:07:24.709-07:00FOTOS CURSO MADRID ABRIL 2013<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZIj1l9Ozpsc/UWmBhQDFycI/AAAAAAAAAhc/XLuhW2JAfOs/s1600/1365846562118.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZIj1l9Ozpsc/UWmBhQDFycI/AAAAAAAAAhc/XLuhW2JAfOs/s400/1365846562118.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-aXWVR7H5oLU/UWmBheGgvuI/AAAAAAAAAhg/TZjQLC1Xqzs/s1600/1365846574835.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="http://3.bp.blogspot.com/-aXWVR7H5oLU/UWmBheGgvuI/AAAAAAAAAhg/TZjQLC1Xqzs/s400/1365846574835.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
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<br />
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</div>
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</div>
<br />
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<br />
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</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-61778727070381126022012-12-06T06:15:00.000-08:002012-12-06T06:17:50.524-08:00TRASTORNO DE ESTRÉS POST TRAUMÁTICO-TEPT<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #3549b7; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: 24px; font-weight: normal; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<a href="http://integracioncerebral.blogspot.com.es/2012/12/trastorno-de-estres-post-traumatico-tept.html" style="background-color: white; color: #3549b7; font-size: 24px; text-decoration: initial;">TRASTORNO DE ESTRÉS POST TRAUMÁTICO-TEPT</a></h3>
<br />
<b style="color: #525252; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></b>
<b style="color: #525252; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></b>
<br />
<br />
<div>
<br /></div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-6824663515893684232012-12-06T04:38:00.003-08:002015-08-27T05:09:24.244-07:00FOTOS: CURSO 17 MÉRIDA NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-MqmipPtFcAc/UMCOMH88NsI/AAAAAAAAAfs/98qsY30z2mw/s1600/FOTO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+M%C3%89RIDA+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="475" src="http://1.bp.blogspot.com/-MqmipPtFcAc/UMCOMH88NsI/AAAAAAAAAfs/98qsY30z2mw/s640/FOTO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+M%C3%89RIDA+2012.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>FOTOS: CURSO 17 MÉRIDA NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2012</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CxI51FSx1tk/UMCQjgOoSWI/AAAAAAAAAf0/qHyXwjffvis/s1600/IMG-20121206-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="472" src="http://4.bp.blogspot.com/-CxI51FSx1tk/UMCQjgOoSWI/AAAAAAAAAf0/qHyXwjffvis/s640/IMG-20121206-WA0003.jpg" width="640" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-44766039417962715702012-12-06T04:04:00.000-08:002015-08-27T05:14:35.702-07:00CURSO 16 MADRID 23-25 DE NOVIEMBRE 2012<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qUp4aIGDgU4/UMCNVcNm3SI/AAAAAAAAAfg/fgSBuivsA64/s1600/CURSO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+2++11-2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="http://4.bp.blogspot.com/-qUp4aIGDgU4/UMCNVcNm3SI/AAAAAAAAAfg/fgSBuivsA64/s320/CURSO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+2++11-2012.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>CURSO 16 MADRID 23-25 DE NOVIEMBRE 2012</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-nVTcs1PteA8/UMCNUuGxXoI/AAAAAAAAAfc/E_FPhL8-Plc/s1600/CURSO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+11-2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="http://4.bp.blogspot.com/-nVTcs1PteA8/UMCNUuGxXoI/AAAAAAAAAfc/E_FPhL8-Plc/s320/CURSO+TECNICAS+INTEGRACION+CEREBRAL+11-2012.jpg" width="320" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-72961218102463812602012-11-25T12:33:00.003-08:002015-08-27T05:09:37.512-07:00FOTOS CURSO 9-11 DE NOVIEMBRE 2012 <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-lyZUjaTZZag/ULKFVgsfk9I/AAAAAAAAAew/kiT687zNf1o/s1600/IMG_1421.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://2.bp.blogspot.com/-lyZUjaTZZag/ULKFVgsfk9I/AAAAAAAAAew/kiT687zNf1o/s400/IMG_1421.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-mo3PuY6YxQE/ULKE8ociX0I/AAAAAAAAAeo/49Y5dlMtDfY/s1600/IMG_1422.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://3.bp.blogspot.com/-mo3PuY6YxQE/ULKE8ociX0I/AAAAAAAAAeo/49Y5dlMtDfY/s400/IMG_1422.JPG" width="400" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-10641776052328801222012-11-09T11:30:00.001-08:002013-12-24T05:24:05.048-08:00LIBRO ESCENA FUNDANTE,,,<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sjdWJtODpbE/UJ1YgrS53NI/AAAAAAAAAdQ/Sg-4XllqEcI/s1600/Libro+de+la+Escena+Fundante+y+otras+escenas+significativas+en+Psicoterapia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="596" src="http://2.bp.blogspot.com/-sjdWJtODpbE/UJ1YgrS53NI/AAAAAAAAAdQ/Sg-4XllqEcI/s640/Libro+de+la+Escena+Fundante+y+otras+escenas+significativas+en+Psicoterapia.gif" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yy61hIT7yic/UJ1Zo3qzVNI/AAAAAAAAAdY/P47MNmw-s3Q/s1600/publicidad+libros.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-yy61hIT7yic/UJ1Zo3qzVNI/AAAAAAAAAdY/P47MNmw-s3Q/s640/publicidad+libros.gif" width="454" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-4041584219333143802012-09-16T02:49:00.001-07:002015-08-27T05:09:50.733-07:00FOTOS CURSOS TIC JUNIO 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-nUR0kaczik4/UFWgdTRP9dI/AAAAAAAAAc4/GtFQE-O9D_4/s1600/IMG_0811.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="http://2.bp.blogspot.com/-nUR0kaczik4/UFWgdTRP9dI/AAAAAAAAAc4/GtFQE-O9D_4/s400/IMG_0811.JPG" width="400" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-8814748672225220142012-02-12T14:35:00.000-08:002013-12-24T05:30:01.608-08:00TÉCNICA GAFAS HEMISFÉRICAS®Solvey y Solvey-2000<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UKy9gvhci5w/TVxSqvijLXI/AAAAAAAAAQ0/psZwcL1TqT8/s1600/gafas+hemisfericas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" j6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-UKy9gvhci5w/TVxSqvijLXI/AAAAAAAAAQ0/psZwcL1TqT8/s1600/gafas+hemisfericas.jpg" /></a></div>
<br />
Consiste en unos anteojos especialmente diseñados que permiten activar separadamente (y por turno) los hemisferios cerebrales, de modo que el sujeto puede “ver” dos puntos de vista propios y diferentes respecto a un mismo tema.. Si bien nos imaginamos a nosotros mismos con un cerebro, funcionalmente tenemos dos – uno izquierdo y uno derecho. Existen sin duda considerables funciones comunes a ambos hemisferios, pero también existen diferencias considerables.<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-myZBpkSq_Ew/TVxQnR1J8LI/AAAAAAAAAQo/59jV7-ZkStM/s1600/anteojos+hemisfericos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" j6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-myZBpkSq_Ew/TVxQnR1J8LI/AAAAAAAAAQo/59jV7-ZkStM/s1600/anteojos+hemisfericos.jpg" /></a></div>
<br />
Para la mayoría uno u otro lado serán dominantes, y a grandes rasgos determinarán como ven y experimentan el mundo. Cuanto más dominante sea un lado sobre el otro, tanto más inclina nuestras percepciones y determina nuestra conducta. Siempre usamos ambos lados de nuestro cerebro, cambiando permanentemente en un ida y vuelta, para obtener los mejores beneficios de ambos hemisferios. Pero en ocasiones nos quedamos “ pegados” a un lado, incapaces de conectarnos con el lado más útil para esa ocasión. En general, esto se debe al estrés. Y es el estrés – o el trauma – que limita nuestra capacidad de tener un acceso inmediato a los recursos que poseemos.<br />
<br />
A medida que el tema es observado varias veces en forma alternada y secuencial, con los distintos hemisferios, estos se van integrando en sus percepciones, bajando la intensidad de la perturbación hasta desaparecer como por “arte de magia”... y “el problema” deja de serlo. Esto permite desensibilizar cualquier situación que produzca ansiedad o miedo inapropiado.<br />
<br />
F. Schiffer MD. comenzó a usar los anteojos dentro de una terapia estructurada psicodinámica. Nosotros ( Solvey y Solvey-2000), desarrollamos el sistema de ir cambiando los anteojos y aplicar un gradiente, crecientemente desensibilizante, durante todo el proceso terapéutico y dentro de un esquema cognitivo, hasta lograr en poco tiempo, como dijimos a veces en pocos minutos, la desensibilización del tema.ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-86699583850158257172012-02-12T14:03:00.000-08:002013-12-24T05:29:17.055-08:00TÉCNICA OJO POR VEZ®<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
Solvey & Solvey, Terapias de Avanzada, Argentina, 2007.</div>
<br />
<br />
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VGFNGQTc2-4/TVxGEnjpYMI/AAAAAAAAAQc/_UKW968vwzs/s1600/ojo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148px" j6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-VGFNGQTc2-4/TVxGEnjpYMI/AAAAAAAAAQc/_UKW968vwzs/s200/ojo.jpg" width="200px" /></a></div>
El método “Un Ojo Por Vez”, desarrollado en 2000 por los canadienses Autrey Cook, PhD. y Richard Bradshaw, Phd., consiste en observar el problema a resolver con un solo ojo alternadamente (se tapa el otro), activando también los hemisferios cerebrales por separado. Se pueden buscar dos cosas:<br />
<br />
<br />
<strong><span style="color: #660000;">Superar el shock para desensibilizar el trauma</span></strong><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-rHBCnVhNnwk/TVxGiImMx3I/AAAAAAAAAQg/4CXhsbJxfTk/s1600/ojo+por+vez.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" j6="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-rHBCnVhNnwk/TVxGiImMx3I/AAAAAAAAAQg/4CXhsbJxfTk/s1600/ojo+por+vez.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
1.- El “shock” o incredulidad acerca de lo ocurrido, habitual en situaciones altamente traumáticas. Su resolución es la única manera de poner en marcha la desensibilización del trauma. A menudo se observa que con uno de los hemisferios la persona “cree” lo que le ha pasado, pero con el otro “no lo puede creer”. Es decir, lo sabe con el cerebro pero lo niega el corazón. Su discurso está plagado de “no lo puedo creer”, “¡es imposible!”, “me voy a despertar y todo habrá sido un sueño”, etc.<br />
<br />
El Tiempo no importa si no superamos el Estrés Agudo o el Sock.<br />
<br />
Mientras esta incredulidad persista, no importa cuanto tiempo haya pasado desde el hecho, es imposible la elaboración y la integración en la vida del sujeto de las consecuencias de la situación. Es como si no existiera el tiempo. Resolviendo la incredulidad, en poco tiempo de trabajo se logran resolver situaciones que podrían llevar años congeladas y perturbando.<br />
<br />
Un cerebro traumatizado es un cerebro entumecido, desligado de la realidad</div>
<br />
El cerebro en estado de estrés libera hormonas a través del torrente sanguíneo. Estos químicos constriñen los capilares exteriores del sistema vascular, centrando el abastecimiento de sangre en el área del pecho y en los músculos largos del cuerpo, que están involucrados en la lucha-huida. Este mismo proceso se da en el cerebro. Los capilares exteriores se constriñen, centrando el abastecimiento de sangre en las áreas que tienen que ver con la supervivencia. La sensación de “entumecimiento” que aparece cuando el sujeto está en estado de “shock” o estrés significa que el cerebro se ha “desensibilizado” a sí mismo para prepararse para la supervivencia.<br />
<br />
Con este desequilibrio viene la incapacidad de pensar claramente. Se desactiva el cerebro anterior, corteza pre-frontal (área creativa, que permite nuevos aprendizajes) y se activa el cerebro posterior (occipital) que toma el mando.<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<strong><span style="color: #660000;">A través del Ojo accedemos a la Corteza Visual</span></strong></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
2.- El otro hallazgo es el de la presencia de ciertos puntos en el campo visual, llamados “nudos”, que aparecen al hacer recorrer con la mirada de un ojo por vez y lentamente todo el campo visual mientras la persona piensa en el hecho. En estos nudos se concentran curiosamente las emociones más disfuncionales, que aparecen ligadas a emociones físicas, como mareos, nauseas y ansiedad. Una vez disueltos estos “nudos”, con una técnica apropiada, el problema comienza a ser procesado y a desaparecer, o se reduce a su mínima expresión.</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-i0kAdkGRDlc/TVxK3H_cymI/AAAAAAAAAQk/vRmHjjtauY0/s1600/nudo+ojo+x+vez.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240px" j6="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-i0kAdkGRDlc/TVxK3H_cymI/AAAAAAAAAQk/vRmHjjtauY0/s320/nudo+ojo+x+vez.jpg" width="320px" /></a></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: left;">
</div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-905056472787518402012-02-12T12:47:00.000-08:002012-02-12T13:33:28.223-08:00¿Qué significa “Integración cerebral”?<object style="height: 4250px; width: 3440px;"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aAzfZmZRg1c?version=3">
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<br />
La Integración Cerebral es el proceso por el cual el SNC regula la activación de las distintas estructuras encefálicas (corticales y subcorticales) de manera que funcionen como un todo organizado y armónico, promoviendo un desempeño más adaptativo y saludable para todo el organismo.<br />
<br />
La realización de esta función básica de Integración la realiza el cerebro de manera autónoma y habitual (Auto-integración) cuando la percepción del entorno le permite sentirse seguro, cómodo, creativo, capaz, con confianza.<br />
<br />
Si la percepción del entorno es marcada y continuadamente hostil o limitante, esta función básica de Auto-Integración se dificulta o se detiene.<br />
<br />
<strong><span style="color: #660000;">Las Técnicas de Integración Cerebral -</span><span style="color: #660000; font-family: Times;">TIC® </span></strong>promueven o reactivan esta función básica de Integración, favoreciendo o desencadenando la recuperación del organismo de las distintas patologías en que se manifiesta la falta de Integración cerebral.<br />
as Técnicas de Integración Cerebral® se explican por el modelo de la integración hemisférica, basados en las experiencias del Dr. Bessel van der Kolk (1996), neurofisiólogo holandés, quien encontró que los traumas producen un desequilibrio en la sincronía de ambos hemisferios cerebrales, con una marcada lateralización derecha, al corregir la desincronización hemisférica logramos corregir la perturbación en forma veloz y duradera. <br />
<br />
En todas las Técnicas de Integración Cerebral® el cambio en la simetría hemisférica, como respuesta al tratamiento, es demostrable a través de un mapeo cerebral computarizado, efectuado antes y después de la sesión. <br />
<br />
Con estas técnicas nos adentramos en un terreno hasta ahora desconocido, es un paradigma totalmente novedoso, a través del cual encontramos una manera de modificar la sintomatología psíquica, por medio de la estimulación del sistema nervioso central y los cambios producidos en su neurofisiología. <br />
Los resultados son de una considerable abreviación del proceso terapéutico. <br />
Podemos tratar con éxito una gran gama de patologías y brindar alivio o curación, de manera veloz y duradera. En lugar de llevar meses o años de las convencionales "terapias parlantes" se trabaja rápida y eficazmente en pocas sesiones... a veces en pocos minutos. <br />
<br />
La posibilidad de desensibilizar, traumas y conductas disfuncionales en forma veloz, eficaz y duradera, sin necesidad de un trabajo arduo ni por parte del paciente ni por parte del terapeuta, posibilita abreviar la duración y el costo de los tratamientos en forma considerable. Esto es también valido para la comparación de los resultados que se logran, de modo que no sólo obtenemos velocidad, sino también logramos una modificación apreciable o una curación definitiva de la sintomatología perturbadora, motivo de consulta. <br />
<br />
La velocidad del cambio que se produce en el sujeto es tal, que se da con frecuencia un curioso fenómeno de incredulidad ante el mismo. Manifiestan no poder creer, y a veces ni siquiera pueden evocar la emoción que una fobia de años de duración les generaba hasta hacía pocos minutos (5), y descreen que los síntomas hayan desaparecido en tan corto tiempo de trabajo, la mayoría de las veces menos de una hora. <br />
<br />
Una situación traumática en un periodo muy temprano del desarrollo tiende a producir una desintegración generalizada de la personalidad, y la esquizofrenia puede ser una manifestación de esto (autores de renombre en este campo y diversas escuelas coinciden en la conveniencia de considerar la esquizofrenia, mas que como una personalidad dividida, ya que puede confundirse con un trastorno disociativo de la personalidad, como una personalidad desintegrada) mientras que una situación traumática acaecida en un periodo posterior del desarrollo tiende a generar una desintegración parcial de la personalidad, que está en la base de los llamados Trastornos de Ansiedad.<br />
<br />
En el momento en que la compleja maquinaria cerebral deja de funcionar integradamente, comienza a dar fallos que se manifiestan en trastornos y patologías.<br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;"><strong><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¿Por qué trabajar con TIC® Técnicas de</span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> Integración</span></strong></span><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"> C<strong>erebral</strong></span><strong> en lugar de otras terapias más convencionales?</strong></span><br />
<br />
Son suficientes sólo unas pocas sesiones para que el paciente pueda emitir un juicio sobre si está satisfecho con las técnicas o no, sobre si desea continuar o abandonar, al contrario que en otras terapias más convencionales utilizadas de forma aislada en que deben pasar meses para percibir el beneficio terapéutico.<br />
<br />
<strong><span style="color: #660000;">¿Cómo es un tratamiento <span style="font-family: Times;">TIC®</span>?</span></strong><br />
<br />
Se pide al paciente que focalice su atención en un “Campo del Pensamiento” (sentimiento, sensación, situación o creencia) donde reside una “Perturbación” (malestar) y cuanto le perturba.<br />
<br />
Se aplican estimulaciones lumínicas indoloras siguiendo un protocolo específico para conseguir modificar las conexiones y activación de distintas estructuras encefálicas, eliminando el malestar (“Perturbación”) asociado a este “Campo del Pensamiento” (sentimiento, sensación, situación o creencia).<br />
<br />
Las <strong><span style="color: #660000; font-family: Times;">TIC®</span></strong> combinadas con Técnicas Energéticas, permiten que la eficiencia terapéutica sea inmejorable consiguiendo una notable reducción para el paciente del tiempo-sufrimiento y del tiempo-dinero.<br />
<br />
Un aspecto de una única “perturbación” ligada a un único “Campo del Pensamiento” puede ser resuelta en cuestión de segundos o minutos. <br />
<span style="font-size: large;"></span>ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-35321135143009463712012-02-12T00:39:00.000-08:002012-02-12T13:31:34.771-08:00Programa del curso de Técnicas de Integración cerebral<div>
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<span class="Apple-style-span"><br />
</span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><span style="font-size: x-small;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trauma_ps%C3%ADquico">TRAUMA </a></span><span style="font-size: x-small;">◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_estr%C3%A9s_postraum%C3%A1tico"><span style="font-size: x-small;">ESTRES POSTRAUMATICO</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ DIALOGO MENTE-CUERPO ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Disociaci%C3%B3n_(psicolog%C3%ADa)"><span style="font-size: x-small;">DISOCIACIÓN</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3lera_(emoci%C3%B3n)"><span style="font-size: x-small;">CÓLERA</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_obsesivo_"><span style="font-size: x-small;"> T.O.C.</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ CULPA ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Insomnio"><span style="font-size: x-small;">INSOMNIO </span></a><span style="font-size: x-small;">◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Duelo_psicol%C3%B3gico"><span style="font-size: x-small;">DUELO</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fobias"><span style="font-size: x-small;">FOBIAS</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Miedo"><span style="font-size: x-small;">MIEDOS </span></a><span style="font-size: x-small;">◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ataque_de_p%C3%A1nico"><span style="font-size: x-small;">PÁNICO</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ansiedad"><span style="font-size: x-small;">ANSIEDAD</span></a><span style="font-size: x-small;"> ◊ </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Depresi%C3%B3n"><span style="font-size: x-small;">DEPRESIÓN</span></a></u></b></span></span></div>
</div>
<div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><br />
</b></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div class="post-body entry-content">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>CURSO DE</b></span></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN CEREBRAL</b></span><span class="Apple-style-span"><b>® </b></span></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms';"><b><br />
</b></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><span class="Apple-style-span"><b><br />
</b></span></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Apple-style-span" style="color: lime; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 16px;"></span></b></span></span></div>
<h4 align="center" style="color: #401e04; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 16px; margin: 0px; padding-bottom: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Estilo54" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;"><strong>En este entrenamiento, sólo los manuales que presenten el logo del Centro de Terapias de Avanzada están autorizados por los autores.</strong><br />
<strong>El contenido de los mismos es Propiedad Intelectual</strong></span></b></span></span></h4>
<h4 align="center" style="color: #401e04; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal; line-height: 16px; margin: 0px; padding-bottom: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Estilo55" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;">TIC®: Técnicas de Integración Cerebral® es Marca Registrada. </span></b></span></span></h4>
<div>
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><span class="Apple-style-span"><b><span class="Estilo55" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold;"><br />
</span></b></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; margin: 0px; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/TReEgBCW4wI/AAAAAAAAAOY/t-VqyxCBxR8/s1600/logo+estrecho.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="120px" src="http://3.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/TReEgBCW4wI/AAAAAAAAAOY/t-VqyxCBxR8/s200/logo+estrecho.JPG" width="200px" /></a></span></div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'trebuchet ms'; font-size: large;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span></div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><a href="http://tecnicasintegracioncerebral.typepad.com/blog/integracion-cerebral-y-test-muscular/"><br />
</a></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span"><a href="http://tecnicasintegracioncerebral.typepad.com/blog/integracion-cerebral-y-test-muscular/"></a></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span"><a href="http://tecnicasintegracioncerebral.typepad.com/blog/integracion-cerebral-y-test-muscular/"><span class="apple-style-span"><span style="color: #c00000;"></span></span></a><a href="http://tecnicasintegracioncerebral.typepad.com/blog/integracion-cerebral-y-test-muscular/"><span style="color: #c00000;"><span class="Apple-style-span">PROGRAMA DEL CURSO DE TECNICAS DE INTEGRACIÓN CEREBRAL</span></span></a><span class="apple-style-span"><sup><span style="color: #c00000; line-height: 14px;"><span style="color: #c00000;"><span class="Apple-style-span"><a href="http://tecnicasintegracioncerebral.typepad.com/blog/integracion-cerebral-y-test-muscular/">®</a></span></span></span></sup></span></span><span style="color: #c00000;"></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span"><span class="apple-style-span"><sup><span style="color: #c00000; line-height: 14px;"><span style="color: #c00000;"><br />
</span></span></sup></span></span></b></span></div>
</div>
</div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b></b></span></div>
</div>
<div class="post-body entry-content" style="margin-left: 36pt; text-indent: 0px;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Generalidades sobre <a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/">Terapias de Avanzada</a>.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Fenómeno Apex y Nadir.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Funciones de los Hemisferios Cerebrales: Estáticas y Dinámicas.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Consolidación de la Memoria.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Comisurectomía.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Activación de la <a href="http://www.eduardpunset.es/5234/apoyo-psicologico/dominancia-hemisferica-cerebral-en-zurdos-y-diestros">Dominancia Hemisférica.</a></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Situaciones Traumáticas.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Desarrollo del cerebro bajo estrés y trauma.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Las Pérdidas y Los Duelos.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Escalas de Medidas diagnósticas.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Técnica de los Anteojos Hemisféricos.</span></b></span> </div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Descripción.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Técnica Básica</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Esquema de Tratamiento.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">·<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Técnica de Un ojo por Vez</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Descripción.</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Técnica Básica</span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-indent: -18pt;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">o<span style="font-family: 'Times New Roman';"> </span></span><span style="color: #401e04; line-height: 18px;">Esquema de Tratamiento.</span></b></span></div>
</div>
<div class="post-body entry-content">
<div style="margin: 0px;">
<span style="color: #401e04; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica_de_Liberaci%C3%B3n_Emocional">Técnicas de Energía Complementarias</a>.</b></span></span></div>
</div>
<div class="post-body entry-content">
<ul>
<li><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Demostraciones “in vivo” realizadas por los entrenadores.</span></b></li>
<li><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span">Prácticas realizadas por los alumnos, en los que todos pasaran por pacientes y terapeuta, supervisado por los entrenadores.</span></span></b></li>
</ul>
</div>
<div class="post-body entry-content">
<div align="center" style="margin: 0cm 0cm 7.5pt; text-align: center;">
<div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #990000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span></div>
</div>
</div>
</div>
<h4 class="post-body entry-content" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #990000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Materiales que incluye:</span></div>
</div>
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18px;"><div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span">Manual editado por los Drs Solvey, creadores de la técnica.</span></div>
</div>
<div style="margin: 0px 0px 10px;">
<div style="margin: 0px;">
</div>
</div>
</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /><div style="text-align: center;">
SE ENTREGARÁ DIPLOMA AVALADO POR EL CENTRO DE TERAPIAS DE AVANZADA</div>
<div style="text-align: center;">
<img src="http://3.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/TReEgBCW4wI/AAAAAAAAAOY/t-VqyxCBxR8/s200/logo+estrecho.JPG" />
</div>
- CUPOS LIMITADOS -<br />
<br />
El curso se dictará con un mínimo de 15 alumnos.<br />
<br />
INFORMES E INSCRIPCIÓN</span></h4>
<div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span></div>
</div>
<h4 class="post-body entry-content" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"></span></span>Manuel López Cano:</span> <span class="Apple-style-span" style="color: #222222; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span">651 646 856</span></span></span></h4>
<div>
<div style="margin: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #222222; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span></span></div>
</div>
<h4 class="post-body entry-content" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">Rosa Mª González Lana: 627 553 111</span></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span">integracioncerebral</span><span class="Apple-style-span">@</span><span class="Apple-style-span">gmail.com</span></span></h4>
</div>
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span></div>ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-75634223219519958082011-11-28T08:26:00.000-08:002015-08-27T05:10:03.564-07:00FOTOS CURSO TIC FEBRERO 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Fotos del curso de Técnicas de Integración cerebral realizado en febrero 2012</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3uIN3FaUEPU/T0e63VXEA1I/AAAAAAAAAbY/dlrT6jB3fJM/s1600/cursos+madrid+052.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-3uIN3FaUEPU/T0e63VXEA1I/AAAAAAAAAbY/dlrT6jB3fJM/s400/cursos+madrid+052.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Qj65bpYwcEY/T0e7Dj5UwBI/AAAAAAAAAbg/zeXGu2O3LLg/s1600/cursos+madrid+051.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-Qj65bpYwcEY/T0e7Dj5UwBI/AAAAAAAAAbg/zeXGu2O3LLg/s400/cursos+madrid+051.JPG" width="400" /></a></div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-16105637489632162052011-08-28T10:01:00.001-07:002013-12-24T05:28:08.973-08:00PRENSA<a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/prensa_01.html"> PRENSA DE TERAPIAS DE AVANZADA </a><br />
<br />
<br />
<h1 style="line-height: 13.65pt; margin-top: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; font-weight: normal; line-height: normal;"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b style="font-size: small;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 20px;"><a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/prensa_01.html">SEGUNDAS JORNADAS DE TERAPIAS DE AVANZADA - 28 y 29 DE OCTUBRE DE 2011</a></span></b><span style="color: #401e04; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 17px;"> </span><span style="color: #401e04; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 17px;"><a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/prensa_01.html" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"> </span></a><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<h3 style="font-size: small; line-height: 16pt; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/prensa_01.html"> VIDEO INFORMATIVO SOBRE T.O.C. - ¿QUE ES EL TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO? - DR. PABLO SOLVEY </a><o:p></o:p></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 17px;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: small; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<br /></div>
<h1 style="font-size: small; line-height: 13.65pt; margin-top: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 13.5pt;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=OZtbw5g4768&feature=player_embedded">EMDR - Entrevista Dres. Solvey</a></span> </h1>
</span></span></h1>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-43187801468108375362011-07-14T14:48:00.000-07:002011-09-10T09:16:08.582-07:00LIBROS de TERAPIAS DE AVANZADA<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Novedad</span></strong><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-d_Zfm4E5n2w/TbqVuWJgLGI/AAAAAAAAASw/5tIbroFxPrg/s1600/libro+ansiedad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400px" j8="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-d_Zfm4E5n2w/TbqVuWJgLGI/AAAAAAAAASw/5tIbroFxPrg/s400/libro+ansiedad.jpg" width="400px" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">El Tomo 1 de la serie de Terapias de Avanzada ha sido nombrado libro de Texto oficial de la Cátedra de Quinto año de Psicología de La Universidad de "El Señor de Cypan"</span></strong> </div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/Sm9ko28b7jI/AAAAAAAAAB8/yUcKns_T3XY/s1600-h/IMAGENES+DE+LIBROS+DE+AVANZADA.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5363616334328098354" src="http://4.bp.blogspot.com/_608sXFeV8v4/Sm9ko28b7jI/AAAAAAAAAB8/yUcKns_T3XY/s400/IMAGENES+DE+LIBROS+DE+AVANZADA.jpg" style="display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 283px;" /></a><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Venta de libros</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Avda Mediterráneo 40, esc. Dcha. 1º A</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Manuel López Cano: 651 646 856</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>PARA VER MEJOR LA IMAGEN CLICAR SOBRE ELLA.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span style="color: #990000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>SERIE <a href="http://www.terapiasdeavanzada.org/">TERAPIAS DE AVANZADA</a>- Vol. 1, 2, 3, 4 y 5</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Pablo <a href="http://www.depsicoterapias.com/autorbio.asp?IdAutor=102">Solvey</a> - Dra. Raquel C Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(Comp.)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="color: #660000;">VOL. I –</span> Técnicas de Integración Cerebral y Técnicas Basadas en la Energía</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Fundamentos Teóricos y Trastornos de Ansiedad</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(2da edición – 2009-)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Prólogo. “Primum non noccere” - Dr. Pablo Solvey - Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección 1 – Fundamentos teóricos</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 1. “Terapias de Avanzada” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 2. “Neurofisiología de las Terapias de Avanzada“ Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey / Dr.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Pablo Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 3. “Las Terapias de Avanzada vistas desde la Física” Dr. Harry A. Leibovich</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 4. “El diálogo interior y el Ensueño Dirigido en las Terapias de avanzada” Dr. Harry A.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Leibovich</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 5. “Las técnicas de Integración Funcional y el motiv-arte (El arte de facilitar la motivación</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>saludable)” Lic. Lyna Zabala de Leibovich</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 6. “Indicaciones y límites de las Terapias de Avanzada” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 7. El trauma psicológico: donde lo invisible se vuelve visible. Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección 2 - Trastornos de ansiedad</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 8. “Trastornos de Ansiedad. Trastorno de Ansiedad generalizada” Casos clínicos</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 9. “Trastorno de Estrés Agudo” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 10. “Trastorno de Estrés Postraumático” Lic. Gerardo Mario Mielnik</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 11. “Intervenciones en Crisis” Lic. Gerardo M. Mielnik</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 12. “Intervenciones en crisis: Trastorno por estrés postraumático en dos hermanos víctimas del</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>incendio de una discoteca”. Lic. Silvia Gauvry</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 13. “Trastorno de pánico” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 14. “Algunas fobias…algunos traumas?” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 15. “Fobias Infantiles: Su tratamiento con EMDR”. Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 16. “Dismorfofobia y Fobia social. Un caso clínico”. Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 17. “Abuso o agresión Sexual” Dr. Miguel A. Bianucci / Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 18. “La Sexualidad y sus Problemas” Lic. Ivonne Spinelli (Montevideo, Uruguay)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Epílogo. “¿Terapia o psico-terapia?” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Antecedentes profesionales de autores y colaboradores</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>2</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>•</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>VOL. II – Técnicas de Integración Cerebral y Técnicas Basadas en la Energía</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Trastornos Somáticos y Otras técnicas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(2da edición- 2009)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección 1 - Trastornos Somáticos</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 1. “Salud y Enfermedad: Paradigmas del órgano enfermo al cuerpo-mente” - Lic. Cristina</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Bluthgen</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 2. “La importancia del cuerpo en la psicoterapia - Superando la dicotomía mente-cuerpo” Lic.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Carina Andrea Mitrani</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 3. “El proceso del enfermar. El continuum mente-cerebro-cuerpo” Lic. Cristina Bluthgen</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 4. “Terapias de avanzada en el enfermar-sanar” Lic. Cristina Bluthgen / Lic. Carina Mitrani</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>/ Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 5. “Dolor crónico” Dr. Daniel Asís</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 6. “Fisiopatología del dolor crónico” Lic. Alejandra Mazzola</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 7. “Miembro fantasma” Dr. Pablo Solvey / Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 8. “Características y tratamiento del paciente con patología cardiovascular”</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lic. Carina Mitrani</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 9. “Terapias de Avanzada en pacientes oncológicos” Dra. Laura Aresca</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 10. “Trastornos Somáticos - Casos Clínicos” Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey / Dra. Elba</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>López / Dr. Pablo Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección 2 - Otras Técnicas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 11. "La Hipnosis Ericksoniana” Dra. Susana Buscaglia</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 12. “Focusing y Terapias de Avanzada” Dra. Susana M. Díaz</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 13. “Terapia de ensueño dirigido” Dr. Francisco Villanueva</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 14. “Otras técnicas útiles usadas en el abordaje del paciente” Lic. Cristina Bluthgen / Lic.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Carina Mitrani / Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 15. “Tratamientos de una sola sesión” Lic. Susana Brusa / Dra. Raquel C. Ferrazzano de</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Solvey / Sumitra Geraiges / Dra. Elba López / Lic. Cristina Rauch de Ferrazzano / Dr. Pablo</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Antecedentes profesionales de autores y colaboradores.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>•</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>VOL. III- Técnicas Basadas en la Energía - (1ra ed. 2008)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Introducción al Vol. III: “Las técnicas basadas en la energía” – Dres. Pablo y Raquel Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección 1 - Fundamentos teóricos de las técnicas basadas en la energía.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 1. “¿Terapias de Energía o Energía de las Terapias?” Dr. Harry A. Leibovich, Lic. Lyna N.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Zabala de Leibovich</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>3</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 2. “La Medicina Energética I. . Los biofotones” Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 3. “La Medicina Energética II, La memoria celular” Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey, Dr.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Pablo Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 4. “La Medicina Energética III. La velocidad de transmisión de la información en los sistemas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>vivos. La memoria del agua”.Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 5. “Acerca de las llamadas Terapias Basadas en la Energía”. Como y por que funciona el</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>“tapping”. Neurofisiología de la Activación Multi Sensorial Breve (AMSB)” Dr. Joaquín Andrade</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 6. “Los Fundamentos Neurológicos de la Psicología Basada en la Energía”. – Trabajo de</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Investigación.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 7. “La conexión respiración-cerebro”.Dra. Raquel C Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Seccion II - Descripción de las técnicas basadas en la Energía</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 8. “¿Qué es la Applied Kinesiology?” Kinesiología Aplicada). Sumitra Geraiges</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 9. “El test muscular: La herramienta del siglo XXI” Clóvis Horta Corrêa - Rio de Janeiro</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(Brasil)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 10. “Touch for Health” (Toque para la salud). Sumitra Geraiges</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 11. “Brain Gym®” (Gimnasia Cerebral). Dra. Susana Buscaglia</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 12. “EFT: Emotional Freedom Technique®” (Gary Craig) Técnica de Libertad Emocional</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 13. “Efectividad de EFT. Técnica de Libertad Emocional efectuada sobre el trauma psicológico</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>en víctimas de maltrato infantil” Psic. Carla Bazan Reátegui, Psic. Oscar Martín Carrillo Piña,</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(Trujillo, Perú)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 14. “T. .R. E. E.” Técnicas de Reactivación Energético-Emocional- Dra. Raquel C Ferrazzano</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>de Solvey, Sumitra Geraiges</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 15. “El uso de algunos puntos de la Medicina Tradicional China en las Terapias Basadas en la</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Energía.” Dra. Elba López, (Montevideo, R.O.U)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 16. Combinación de Técnicas: Integración Hemisférica y Basadas en la Energía.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lic. Manuel López Cano, (Madrid, España)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 17. “Combinando EMDR y Técnicas Basadas en la Energía: para prevenir la retraumatización</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>en Pacientes Altamente Responsivos. Lic. Ps. Alexandra Pavletich Matus, (La Serena, Chile)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 18. “El paciente colérico y violento: su tratamiento con combinación de EMDR y Técnicas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Basadas en la Energía” John Hartung Psy.D, (Colorado Springs, CO, USA)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 19. “Un trauma reciente: diseño del Plan Terapéutico” Lic. Alicia E. Ceresa</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 20. “Cromoterapia Auricular para el tratamiento del Trauma Psíquico” Dr. Daniel Asis</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Antecedentes profesionales de autores y colaboradores.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>•</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>VOL. IV - EMDR: Avances en Teoría y Técnica - (1ra ed. 2008)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Introducción al Vol. 4 – Dres Pablo y Raquel Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 1. “Nuevas aportaciones acerca del funcionamiento de EMDR”</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>4</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 2. “El lugar seguro: Un recurso terapéutico de elección”.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Harry A. Leibovich / Lic. Lyna N. Zabala de Leibovich</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 3. “Las Escenas Significativas: Fundante, Alimentadora, Primera Recordada, Escena Elegida”</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 4. “Las traiciones de la memoria” Dr. Pablo Solvey. Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 5. “La incredulidad” Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 6. “Entendiendo las pérdidas” Dr. Pablo Solvey, Dra. Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 7. “Cómo orientarse en el Proceso Terapéutico” Lic. Estela López, Lic. Silvia Occhipinti</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 8. “La importancia de la adecuada detección de las creencias negativas en el protocolo EMDR”</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lic. Cristina V. Rauch de Ferrazzano</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 9. “EMDR: Evaluación del proceso. Resultados terapéuticos” Lic. Alicia Emilia Ceresa</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 10. “Herramientas Complementarias al uso de EMDR” Dra. Susana Buscaglia.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 11. “Acercamiento clínico a las investigaciones de Antonio Damasio: la Dicotomía Cuerpo-</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Mente” Lic. Nora Benenti</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 12. “Informe estadístico sobre EMDR en el tratamiento del dolor crónico”.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lic. Alejandra Mazzola</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 13. “Comprobación de la efectividad del EMDR en la reducción de la Ansiedad Extrema a los</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>exámenes académicos.” Dr. José Adalberto Meneses Becerra (Quito, Ecuador)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 14. “Diez casos clínicos tratados con EMDR”</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Colaboradores: Lic. Nora Benenti, Dra. Raquel C Ferrazzano de Solvey, Couns. Mirta Cesira</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Alonso de Ganz, Lic. Pamela Haedo, Lic. Silvia Perazo, Dr. Pablo Solvey, Lic. Ana Maria</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Velurtas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 15. “Un kinesiólogo en Marte”. La Kinesiología y las Técnicas de Integración Cerebral: EMDR y</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>TIC - Kines. Alejandro Linck</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Epílogo. “¿Ortodoxia o heterodoxia?” Dr. Pablo Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Antecedentes profesionales de autores y colaboradores.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>•</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>VOL. V: Abordajes en EMDR : Trauma y Disociación –Niños y Adolescentes –</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Fertilidad y Esterilidad - Psicoprofilaxis quirúrgica – Adicciones –</b></span><br />
<br />
<span style="color: #660000; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>(1ra ed. 2008)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Introducción al vol. 5 – Dres Pablo y Raquel Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección I: trauma y disociación</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 1. “Hacia una sociedad resiliente” Lic. Gerardo Mario Mielnik</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 2. “Veteranos de Malvinas, Dramas evitables” Lic. Diana Arazi, Lic. Vivian Rosental</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 3. “Incidencia del TEPT en las familias” Lic.Silvia Gauvry</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 4. “Revisión histórica del Trauma Temprano” - Casos clínicos. Dr. Silvio Zirlinger</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 5. “Cuerpo, Trauma y EMDR” Lic. Diana Arazi</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>5</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 6. “EMDR y el Arte en el Tratamiento del Trauma - Recuperando el sentido de la vida</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>después de un trauma” Lic. Irene Segat</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 7. “Trastorno por Estrés Postraumático Neurobiología y Tratamiento Farmacológico. Nuevas</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Aportaciones.” Dra. Patricia Frieder</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 8. “Evolución histórica del Concepto de Disociación”. Lic. Eduardo Cazabat</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 9. “Trastornos Disociativos y EMDR”. Lic. Gerardo M. Mielnik</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 10. “Tratamiento de los Trastornos Disociativos de la identidad” - Tres Casos Clínicos. Dra.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Raquel C. Ferrazzano de Solvey</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección II: EMDR en niños y adolescentes</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 11. “Inicio del tratamiento con EMDR en Niños y Adolescentes.” Lic. Andrea Schnaith</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 12. “El enredo Trauma – Apego: Ayudemos a padres e hijos a salir de estas ataduras”.Joan</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lovett, MD (Berkeley, CA, USA)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 13. “Usando EMDR para ayudar a los niños a recuperarse de prácticas médicas traumáticas”.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Joan Lovett, MD, (Berkeley, CA, USA)</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap 14. “Traumas y Fobias en Odontopediatría” . Su tratamiento con EMDR. Parte 1</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 15. “Protocolo de EMDR, para niños y adolescentes aplicado a Traumas y Fobias dentales”.</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Dos casos clínicos. Parte 2 - Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección III: Fertilidad, infertilidad y esterilidad</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Capítulo 16. “EMDR en temas de Fertilidad e Infertilidad”. Lic. Susana Nofal</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección IV: Psicoprofilaxis quirúrgica</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 17. “Psicoprofilaxis quirúrgica: Abordaje con EMDR” Lic Silvia Gauvry</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>• Sección V: Adicciones</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Cap. 18. “EMDR: dificultades a superar en el Abordaje de las Adicciones”.Dr. Miguel A. Bianucci</b></span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div>ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-53416326652894667532011-07-13T00:55:00.000-07:002015-08-27T05:08:21.529-07:00Alumnos entrenados en Técnicas de Integración Cerebral<div style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center; width: 500px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="font-size: x-large;">Alumnos entrenados en TIC </span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="font-size: x-large;"><a href="http://integracioncerebral.blogspot.com.es/search/label/ALUMNOS%20ENTRENADOS%20EN%20TIC%C2%AE">(clik aqui)</a></span></b></div>
</div>
</div>
ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-42213962581188865272010-09-27T10:41:00.000-07:002012-02-12T13:30:19.262-08:00FOTOS TIC CURSO OCTUBRE-2011 MADRID<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3C3Oue130AM/TqZ6iGg4jJI/AAAAAAAAAU0/Cer8yKO9i8E/s1600/alumnos+de+tic+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" src="http://1.bp.blogspot.com/-3C3Oue130AM/TqZ6iGg4jJI/AAAAAAAAAU0/Cer8yKO9i8E/s320/alumnos+de+tic+2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qAdS_D10eCM/TqZ6jmvBaqI/AAAAAAAAAU8/JIu8YNh2ibw/s1600/alumnos+de+tic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://4.bp.blogspot.com/-qAdS_D10eCM/TqZ6jmvBaqI/AAAAAAAAAU8/JIu8YNh2ibw/s320/alumnos+de+tic.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-OewYK6oI-ZY/TqZ6k4WqbfI/AAAAAAAAAVA/O24SikHaA2w/s1600/ALUMNOS+TIC+OCT-2011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-OewYK6oI-ZY/TqZ6k4WqbfI/AAAAAAAAAVA/O24SikHaA2w/s320/ALUMNOS+TIC+OCT-2011.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1AT8wvxxU3U/TqZ6mLkumII/AAAAAAAAAVM/r48RqSEpBng/s1600/ALUMNOS+TIC-2+OCT-2011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-1AT8wvxxU3U/TqZ6mLkumII/AAAAAAAAAVM/r48RqSEpBng/s320/ALUMNOS+TIC-2+OCT-2011.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-uKkbuIXBCBo/TqZ6npeVGMI/AAAAAAAAAVU/nWo3Q1n1ttc/s1600/FOTO+ALUMNOS+CON+MANUEL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-uKkbuIXBCBo/TqZ6npeVGMI/AAAAAAAAAVU/nWo3Q1n1ttc/s320/FOTO+ALUMNOS+CON+MANUEL.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-iIuyzojEv4g/TqZ6qFEkmVI/AAAAAAAAAVc/vSPd308Gte8/s1600/FOTO+ALUMNOS+CON+ROSA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://1.bp.blogspot.com/-iIuyzojEv4g/TqZ6qFEkmVI/AAAAAAAAAVc/vSPd308Gte8/s320/FOTO+ALUMNOS+CON+ROSA.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3L0idcUVNlM/TqZ6smw0NQI/AAAAAAAAAVk/W28J7NyZ-rA/s1600/Manuel+Dando+clase+de+TIC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="http://4.bp.blogspot.com/-3L0idcUVNlM/TqZ6smw0NQI/AAAAAAAAAVk/W28J7NyZ-rA/s320/Manuel+Dando+clase+de+TIC.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-UfrxmNjAmnU/TqZ6uKx-sfI/AAAAAAAAAVs/ir1vDHqWdV0/s1600/Rosa+dando+clase+de+Tic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-UfrxmNjAmnU/TqZ6uKx-sfI/AAAAAAAAAVs/ir1vDHqWdV0/s320/Rosa+dando+clase+de+Tic.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-WpqGPkcSD34/TqZ6vaCZJlI/AAAAAAAAAV0/zPJkjOl8aec/s1600/Rosa+dando+clase-2+de+Tic.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://3.bp.blogspot.com/-WpqGPkcSD34/TqZ6vaCZJlI/AAAAAAAAAV0/zPJkjOl8aec/s320/Rosa+dando+clase-2+de+Tic.jpg" width="320" /></a></div>
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-6337209005333764052010-09-21T00:37:00.000-07:002012-02-12T13:30:44.486-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-oYi3ai9c4Zo/Tsk7Tim_bxI/AAAAAAAAAao/aIzMSTN02bw/s1600/IMG_0608.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="239" src="http://1.bp.blogspot.com/-oYi3ai9c4Zo/Tsk7Tim_bxI/AAAAAAAAAao/aIzMSTN02bw/s320/IMG_0608.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Todos los alumnos del curso de TIC de Nov-2011 con Manuel</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-vZJqnXytZfg/TsV3n23e5XI/AAAAAAAAAZg/HGe_mG5lNNc/s1600/13112011165.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-vZJqnXytZfg/TsV3n23e5XI/AAAAAAAAAZg/HGe_mG5lNNc/s320/13112011165.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px; text-align: center;">Todos los alumnos del curso de TIC de Nov-2011 con Rosa</td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-size: medium; text-align: -webkit-auto;">
</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-8hqB0-TocRA/TsV3H3Lm4yI/AAAAAAAAAYQ/1syXehlxYLU/s1600/12112011155.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-8hqB0-TocRA/TsV3H3Lm4yI/AAAAAAAAAYQ/1syXehlxYLU/s320/12112011155.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Demostración con gafas hemisféricas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-_PAC8mzv554/TsV3chA9J6I/AAAAAAAAAYY/j9D-3NS4yVE/s1600/13112011156.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-_PAC8mzv554/TsV3chA9J6I/AAAAAAAAAYY/j9D-3NS4yVE/s320/13112011156.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Manuel explicando</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-3Xw4fasmy4g/Tsk6MU7kcsI/AAAAAAAAAZo/USgj7bfXQg4/s1600/IMG_0597.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="239" src="http://4.bp.blogspot.com/-3Xw4fasmy4g/Tsk6MU7kcsI/AAAAAAAAAZo/USgj7bfXQg4/s320/IMG_0597.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px; text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;">Rosa explicando</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-c1aOk2hb7s0/TsV3jcpWA4I/AAAAAAAAAZA/3HSI6UeMIIo/s1600/13112011161.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-c1aOk2hb7s0/TsV3jcpWA4I/AAAAAAAAAZA/3HSI6UeMIIo/s320/13112011161.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Practicando alumnas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-BxwE1pfEnRc/TsV3mjjX2WI/AAAAAAAAAZY/lobMrwB8OGs/s1600/13112011164.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-BxwE1pfEnRc/TsV3mjjX2WI/AAAAAAAAAZY/lobMrwB8OGs/s320/13112011164.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px; text-align: center;">Practicando alumnas</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-iZvOy9Xq9_8/TsV3epNnNlI/AAAAAAAAAYo/mksMrDudoOA/s1600/13112011158.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-iZvOy9Xq9_8/TsV3epNnNlI/AAAAAAAAAYo/mksMrDudoOA/s320/13112011158.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Alumnos escuchando explicación teórica</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-lutd-tenH24/Tsk6c4HFelI/AAAAAAAAAZ4/rIqSPBkDDZw/s1600/IMG_0599.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="239" src="http://1.bp.blogspot.com/-lutd-tenH24/Tsk6c4HFelI/AAAAAAAAAZ4/rIqSPBkDDZw/s320/IMG_0599.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;">Alumnos escuchando explicación teórica</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-oYi3ai9c4Zo/Tsk7Tim_bxI/AAAAAAAAAao/aIzMSTN02bw/s1600/IMG_0608.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3350388396661300340.post-74519700178339044542010-08-18T04:01:00.000-07:002013-01-20T04:02:40.755-08:00EFECTIVIDAD DE LAS TÉCNICAS DE INTEGRACION CEREBRAL<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">EFECTIVIDAD DE LAS TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN CEREBRAL</span></h2>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">04/27/2010</span><br />
<br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">TECNICAS DE INTEGRACIÓN CEREBRAL™ PARA LA RESOLUCIÓN DEL TRAUMA </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">PSICOLÓGICO EN ALUMNOS DE LA U.C.V.</span></b></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">AUTORES: </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Ps. DÍAZ DÍAZ, PABLO</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ps. VÁSQUEZ CARRASCO, EDUARDO ANDRÉS</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Resumen</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La presente investigación, de diseño experimental, explora la efectividad de las Técnicas de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Integración Cerebral™ ( Solvey y Solvey, 2000) en la resolución del malestar asociado a</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experiencias traumáticas. Para tal fin se trabajó con una muestra de cinco participantes por</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cada grupo, uno experimental y otro control, atendidos en el consultorio psicológico de la UCV,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a quienes se les aplicó la Escala de Impacto de Eventos (Horowitz, 1979), utilizándose la </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">formula estadística T de Student. Entre los resultados obtenidos se observa que existen</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">diferencias significativas entre las post mediciones entre los grupos control y experimental,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">tanto a nivel global del trauma psicológico, así como en los síntomas de intrusión.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Palabras Claves: Trauma psicológico, Técnicas de Integración Cerebral™, Tratamiento de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">trauma psicológico, síntomas de evitación, síntomas de intrusión.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>INTRODUCCIÓN</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las Técnicas de Integración Cerebral™ (Solvey y Solvey,2000) han demostrado, a nivel de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">praxis clínica, una alta eficacia en la resolución del trauma psicológico. La intención de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">presente investigación es demostrar, a nivel metodológico, esta eficacia. Para tal fin se ha</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">definido al trauma psicológico, a nivel operacional, como toda experiencia que al ser evaluada</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">con la Escala de Impacto de Eventos obtenga un nivel clínico de malestar. Asimismo, a nivel</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">teórico, se define al trauma psicológico como toda experiencia que al ser recordada perturbe.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las técnicas utilizadas en el procedimiento investigativo fueron las Técnicas de un ojo por vez </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">(Cook y Bradshaw,2000) y la Técnica de los Anteojos Hemisféricos™ ( Solvey y Solvey,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2000) siguiendo el procedimiento estandarizado.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A la fecha no existen investigaciones que validen las Técnicas de Integración Cerebral™ ni que </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">versen sobre el trauma psicológico como variable. A pesar de ello, existen trabajos que utilizan </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">EMDR y Terapia Cognitiva Conductual sobre patología clínica relacionada al trauma</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">psicológico, tal es el caso del TEPT (trastorno por estrés postraumático). En tales estudios se </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">observan mejorías significativas en los tratamientos, a corto y mediano plazo, más no</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">especifica el proceso de mejora a largo plazo.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En la presente investigación se plantea la eficacia de las Técnicas de integración cerebral™ en </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la resolución del trauma psicológico, entendido según los indicadores de los síntomas de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">evitación e intrusión. La hipótesis de investigación es la existencia de diferencias significativas </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">en las mediciones post tratamiento, al comparar los grupos experimental y control.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>I. MARCO METODOLÓGICO</b></span></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.1.- El Problema</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Siempre se ha prestado atención científica a los efectos psicológicos que se dan ante eventos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">traumáticos, y el estudio del trauma psicológico ha estado ligado persistentemente a las </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">circunstancias sociales y políticas de los contextos mundiales donde se ha dado. Es lo que </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">algunos teóricos han venido a denominar la psicotraumatología moderna.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En épocas anteriores, el trauma psicológico se ha estudiado ampliamente como fenómeno. Ya </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sea en forma de estudio de la histeria, o bajo la denominación de neurosis de guerra o más </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">recientemente en la forma de violencia doméstica y sexual, el trauma psicológico ha estado </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">bajo el prisma de los investigadores. Los principales promotores de la psicotraumatología han </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sido el movimiento republicano anticlerical en Francia en el siglo XIX, los movimientos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">antibelicistas y pacifistas durante las grandes guerras del siglo XX y recientemente el </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">movimiento feminista.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A pesar de lo anterior, después de cada oleada de interés en este tema, los resultados de estas </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">investigaciones han caído rápidamente en el olvido de la colectividad científica. Luego de cada </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">punto álgido de estos movimientos ha venido un decaimiento del interés que se ha traducido en </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">el descuido de los resultados que estos estudios han proporcionado.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Además el estudio del trauma psicológico se encontraba desligado de las técnicas terapéuticas </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">para el alivio de éste, y lo continúa estando. Los investigadores estaban más interesados en </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">estudiar al trauma psicológico, que en comprobar el funcionamiento de técnicas terapéuticas </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">eficaces para la resolución de este.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Recientemente, desde hace más o menos 20 años a esta parte, se han ido desarrollando y</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">perfeccionando técnicas basadas en teorías novedosas, como la neurofisiología y la psicología </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de la energía, que buscan aliviar el trauma psicológico en un tiempo bastante breve, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">reduciendo costos y sufrimiento psicológico. Algunos investigadores, por lo general a partir de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">las postguerras, se han volcado al estudio del tratamiento del trauma psicológico, utilizando </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">técnicas terapéuticas breves y prometedoras.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A nivel nacional, el estudio del trauma psicológico ha estado ligado a las secuelas de los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">acontecimientos sociales y naturales, en los que se enmarca el terrorismo, catástrofes</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">naturales, violencia estructural y conflictos armados con países limítrofes. Asimismo, siguiendo </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la corriente internacional, las investigaciones están orientadas al estudio teórico de este </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">fenómeno, desligadas de la investigación referida al tratamiento del trauma psicológico. Este </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">estudio ha estado mayormente enfocado desde un punto de vista psicosocial, en desmedro del </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ámbito clínico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En el ámbito local no se han registrado estudios referidos al trauma psicológico de manera</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">específica. Sin embargo, se han encontrado investigaciones cuyos temas abarcan situaciones </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">estresoras causantes de posibles traumas. Institucionalmente el interés académico se ha </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">orientado al estudio de poblaciones víctimas de violencia estructural y sus características </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">consecuentes.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En la presente investigación se ha considerado la aplicación de las técnicas de integración</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cerebral, específicamente, la técnica de un ojo por vez y la técnica de los anteojos como opción </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de tratamiento. Estas técnicas están enmarcadas dentro del ámbito clínico y terapéutico, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">concretamente, en los descubrimientos recientes de las neurociencias, en la especialidad de la </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">neurofisiología y su aplicación terapéutica.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El inconveniente radica en que estas técnicas incluidas dentro del grupo de las llamadas</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">terapias de avanzada no han sido tan prolíficamente estudiadas en contextos controlados</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experimentalmente. No sólo son poco conocidas por parte de los profesionales dedicados al</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">quehacer terapéutico, sino que no existen investigaciones que verifiquen el funcionamiento de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">estas técnicas de avanzada. La bibliografía es escasa y no está muy difundida.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En conclusión, el trauma psicológico ha sido estudiado regularmente, pero también</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">rápidamente olvidado, obedeciendo a los intereses sociales y políticos imperantes en cada</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">época de la historia. Muchos menos, el estudio del tratamiento del trauma psicológico ha</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">recibido menos interés por parte de los investigadores. Se conoce la existencia de técnicas</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">terapéuticas prometedoras, pero que no cuentan con el sustento de investigación necesario, a </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">pesar de su conocida eficacia clínica. La presente investigación va orientada a eso, cubrir el </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">vacío existente en el estudio del trauma psicológico y específicamente, el estudio del </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">tratamiento del trauma psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.1.1.- Selección del Problema</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los criterios empleados para la selección del problema fueron los siguientes:</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Existen pocas investigaciones a nivel internacional y nacional sobre el tratamiento del trauma </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">psicológico. Mientras que a nivel local no existen investigaciones de este tipo.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Existen pocas investigaciones a nivel internacional y nacional que estudian el trauma</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">psicológico. Mientras que a nivel local no existen investigaciones de este tipo.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Existe un 4.8% de investigaciones a nivel local que estudian diferentes variables en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">poblaciones víctimas de trauma psicológico, pero no el trauma en sí.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.1.2.- Formulación del Problema</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¿Cuál es la efectividad de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">percepción del malestar asociado a experiencias traumáticas, presentadas por alumnos de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">UCV atendidos en el Consultorio Psicológico?</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.1.3.- Justificación</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La investigación permitirá en el futuro mejorar la discusión de los resultados de posteriores</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">investigaciones, así como difundir la aplicabilidad de las técnicas de integración cerebral.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La metodología que se empleó, consistió en los siguientes pasos: primero se escogieron a los </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sujetos según los criterios de inclusión y exclusión, luego fueron asignados a los grupos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">aleatoriamente, luego se aplicó la técnica de integración cerebral al grupo experimental en una </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sesión al cabo de un mes se aplicó el post test a ambos grupos.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La presente investigación está orientada a la validación empírica de una técnica para la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">resolución del trauma psicológico, cuyo aporte al alivio de este padecimiento será de provecho </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">para los profesionales de la salud mental quienes dispondrán de una herramienta innovadora, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">sencilla, útil y de bajo presupuesto reconocida a nivel internacional, no obstante desconocida </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">en nuestro medio.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Asimismo, se beneficiará la población que no dispone de tiempo ni de dinero para participar en </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">terapias tradicionales de larga duración sin resultados sostenibles a largo plazo y que necesitan </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">resolver sus padecimientos psicológicos logrando de esa manera una adecuada calidad de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">vida.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.1.4.- Limitaciones</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Una de las limitaciones de la presente investigación fue la restricción para generalizar los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">resultados de la variable trauma psicológico sólo a los indicadores del instrumento utilizado</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">para realizar las mediciones dentro del diseño empleado, es decir, sólo se pudo concluir la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">relación entre las técnicas de integración cerebral y trauma psicológico, en tanto se entienda </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">éste último, como definido por los indicadores de la escala de medición empleada y no por otro </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">instrumento o definición teórica alternativa.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Otra limitación fue la imposibilidad de generalizar los resultados a poblaciones similares a la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">utilizada en esta investigación. Sólo se puede generalizar los resultados para nuestra población </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">estudiada y usarse únicamente como referencia para otras poblaciones.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Debido a la escasa difusión bibliográfica de las técnicas de integración cerebral se contó con </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">escasa información y antecedentes para realizar una adecuada discusión de resultados.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.2.- Objetivos</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.2.1.- General:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Establecer si la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ (Solvey y Solvey, 2000)</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">en alumnos de la UCV atendidos en el consultorio psicológico, disminuye significativamente el </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">malestar asociado a experiencias traumáticas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.2.2.- Específicos</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Determinar si existen diferencias significativas entre el grupo control y experimental, en la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">percepción del malestar asociado a las experiencias traumáticas, antes y después de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Determinar si existen diferencias significativas entre el grupo control y experimental, en la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">percepción del malestar generado por los síntomas de evitación asociados a experiencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">traumáticas, antes y después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Determinar si existen diferencias significativas entre el grupo control y experimental, en la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">percepción del malestar generado por los síntomas de intrusión asociados a experiencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">traumáticas, antes y después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.3.- Hipótesis</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.3.1.- Hipótesis General:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">§ HG: Si se aplican las Técnicas de Integración Cerebral™ en alumnos de la UCV atendidos en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">el Consultorio Psicológico, entonces la percepción del malestar asociado a experiencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">traumáticas disminuirá.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.3.2.- Hipótesis Específicas:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">§ Hi1: Existen diferencias significativas en la percepción del malestar asociado a experiencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">traumáticas entre el grupo control y experimental, antes y después de la aplicación de las</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Técnicas de Integración Cerebral™ en alumnos de la UCV, atendidos en el Consultorio</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">§ Hi2: Existen diferencias significativas en la percepción del malestar generado por los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">síntomas de evitación asociado a experiencias traumáticas entre el grupo control y</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experimental, antes y después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">alumnos de la UCV, atendidos en el Consultorio Psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">§ Hi3: Existen diferencias significativas en la percepción del malestar generado por los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">síntomas de intrusión asociado a experiencias traumáticas entre el grupo control y</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experimental, antes y después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">alumnos de la UCV, atendidos en el Consultorio Psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.- Variables – Indicadores</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.1.- Variable Independiente: Técnicas de Integración Cerebral™.</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.1.1.- Técnica de los Anteojos Hemisféricos™ (Solvey y Solvey, 2000):</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esta técnica consiste en la utilización de unos anteojos especiales, en donde está tapado</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">completamente el acceso de estimulación visual de un ojo, y 3/5 del lado interno del otro;</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">permitiendo que la luz entre con un ángulo de incidencia que impresione sobre la parte nasal </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de la retina del hemisferio opuesto al que se pretende activar. Esto permite que se activen por </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">separado los dos hemisferios cerebrales, logrando que la persona afectada pueda percibir dos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">puntos de vista propios y diferentes respecto a la situación perturbadora.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esta técnica permite que mientras observamos o percibimos la situación perturbadora de una </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">manera secuencial por ambos hemisferios; se logre la integración de las percepciones,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">disminuyendo la intensidad de la perturbación hasta desaparecer.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los indicadores son : tema a tratar, evaluación con ambos ojos, evaluación con ojo derecho</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">(hemisferio izquierdo), evaluación con ojo izquierdo (hemisferio derecho), cambio alternado de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hemisferios y rechequeo Final.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.1.2.- Técnica de un ojo por vez (Cook y Bradshaw, 2000)</b>: Básicamente consiste en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">observar la situación perturbadora con un solo ojo alternadamente, tapando el otro con la mano </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">del mismo lado. De esta manera se activan los hemisferios cerebrales por separado.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Al hacer uso de esta práctica, se busca la integración de la información referida en ambos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hemisferios cerebrales acerca del evento traumático, para que de esta forma; desaparezca la </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">perturbación asociada al mismo. Si esto no se consigue con el procedimiento básico de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">técnica, entonces se pasa a los siguientes procedimientos donde se pueden buscar dos cosas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Lo primero es el “shock” o incredulidad acerca de lo sucedido, lo cual es algo común en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">situaciones altamente traumáticas y/o estresantes. La resolución del “shock” o incredulidad es </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la única forma de lograr la desensibilización del trauma o perturbación.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Lo segundo que se busca es la presencia de ciertos puntos del campo visual, denominados</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">“nudos”; los cuales aparecen al hacer recorrer un ojo por vez todo el campo visual de forma</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">lenta mientras el cliente piensa en la situación perturbadora. En estos nudos se concentran las </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">emociones disfuncionales, las cuales aparecen ligadas a sensaciones físicas. Una vez que se </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">“masajean” estos nudos con una técnica apropiada, quedan disueltos, y el problema comienza </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">a ser procesado y a extinguirse o se reduce a una expresión que no provoca malestar </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">significativo.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los indicadores son : procedimiento básico, procedimiento avanzado I, búsqueda de Shock,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">búsqueda de Nudos/Saltos/Stops, procedimiento avanzado II y rechequeo final.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.2.- Variable Dependiente:</b> Trauma psicológico: Toda experiencia, que al ser evaluada</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">con la Escala de Impacto de Eventos, logra una puntuación de 26 puntos o más.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los indicadores son: síntomas de evitación y síntomas de intrusión.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.3.- Variables de Control.</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.3.1.- Variable Temporal:</b> Las características del momento en que se aplican las Técnicas</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">de Integración Cerebral que influyen sobre el cambio de la percepción del malestar asociado al </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">trauma psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hora. La aplicación de las TIC™ se realizó entre las 8 a.m. y 2 p.m.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.4.3.2.- Variable Espacial:</b> Las características del ambiente en que se aplican las Técnicas de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Integración Cerebral™ que influyen sobre el cambio de la percepción del malestar asociado al </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">trauma psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los indicadores son : Ruidos. La aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ se</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">realizó en los ambientes del Consultorio Psicológico. El ruido se controló manteniendo aislado </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">el ambiente de consulta cerrando puertas y ventanas. Iluminación. Se utilizó luz artificial blanca </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">y natural durante la sesión.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.4.3.3.- Variable de control referida a los investigadores: Los investigadores, para poder</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">realizar este proyecto, han formado parte de un curso formativo en Técnicas de Integración</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Cerebral™ en una institución local de formación psicoterapéutica. La duración de dicho curso </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">fue de 30 horas académicas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Indicadores:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Certificado de asistencia al curso.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.- Diseño de Ejecución</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.1.- Tipo de Investigación</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Según Hernández, Fernández & Baptista (2006) la investigación es de tipo experimental ya que </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">se utilizan dos grupos, uno control y otro experimental y se realiza una medición pretest y otra </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">medición postest. Se efectúa la medición antes y después de la aplicación de la variable </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">independiente, en este caso las técnicas de integración cerebral en cualquiera de sus dos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">formas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Diseño de Investigación:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Para Hernández, Fernández & Baptista (2006) el diseño es de tipo experimental con</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">preprueba-posprueba y grupo de control cuyo esquema es el siguiente:</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">GE O1 X O3</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">GC O2 ______ O4</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Donde:</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">GE: Grupo experimental</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">GC: Grupo control</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">X: Técnicas de Integración Cerebral</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">O1 y O2: Pretest</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">O3 y O4: Postet</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.2.- Población – Muestra</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.2.1.- Población:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La población está constituida por los alumnos de la UCV Trujillo atendidos en el Consultorio</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Psicológico de dicha casa superior de estudios, en el semestre académico 2007-II. Durante</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">dicho semestre académico se atendieron 600 alumnos en las modalidades de atención</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">individual, grupal y talleres psicológicos.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.2.2.- Criterios de Inclusión</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Aquellas personas que obtengan un puntaje de 26 o más en la escala de impacto de eventos.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Cuyas edades abarquen entre 17 y 29 años.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Sexo masculino o femenino.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Atendidos en el consultorio psicológico de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Que deseen participar voluntariamente.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.2.3.- Criterios de Exclusión</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Aquellas personas que estén participando de alguna consejería o terapia psicológica.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">· Aquellas personas que se encuentren en tratamiento psicofarmacológico o estén</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">consumiendo psicofármacos (automedicándose).</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1.5.2.4.- Muestra:</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En la presente investigación se utilizó el muestreo no probabilística de tipo circunstancial o sin </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">normas (Sánchez & Reyes, 1998). Se trabajó con una muestra de diez (10) alumnos atendidos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">en el consultorio psicológico, cinco (05) de ellos participaron en el grupo control y los otros</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cinco (05) en el grupo experimental.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La selección de la muestra y la posterior separación de los integrantes de la misma en los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">grupos de control no experimental y experimental fueron de manera circunstancial,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">considerando que cumplan con los criterios de inclusión y exclusión.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.5.3.- Técnicas e Instrumentos</span></b><br />
<b><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.5.3.1. Técnica utilizada</span></b><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El procedimiento sistematizado que se usó fue la encuesta en su forma de cuestionario</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">autoadministrado.</span><br />
<b><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.5.3.2. Instrumento usado: Escala de impacto de eventos</span></b><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Horowitz (1979) publicó un instrumento llamado “Escala de impacto de eventos” utilizado en la </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">medición del malestar generado por eventos traumáticos. La escala cuenta con quince ítems y </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">tiene dos subescalas. Una subescala de intrusión, que mide los síntomas intrusivos del trauma </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">psicológico, y otra subescala de evitación, que mide los síntomas de evitación del trauma </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las alternativas de respuesta son “nunca”, “rara vez”, “a veces” y “a menudo” con una</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">puntuación de 0, 1, 3 y 5 para cada uno respectivamente. La Escala de Impacto de Eventos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">(IES) se clasifica de la siguiente forma: 0 puntos para la columna “NUNCA”; 1 punto para la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">columna “RARA VEZ”; 3 puntos para la columna “A VECES”; 5 puntos para la columna “A</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">MENUDO”. </span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Horowitz (en Solvey & Solvey, 2006) postula que la clasificación promedio para las personas</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">expuestas a alguna situación traumática es de 44 puntos. Otros autores (Corneil; Beaton;</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Solomon, en Solvey & Solvey, 2006) sugieren la siguiente puntuación para esta escala. De 0 a</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">8 puntos un rango sub clínico, de 9 a 25 puntos un rango leve, de 26 a 43 puntos un rango</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">moderado y de 43 a más puntos un rango severo. Es decir, a partir de 26 puntos puede</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">considerarse una reacción clínicamente significativa.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Es necesario aclarar que esta escala no es utilizada como instrumentos diagnóstico, ni como</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">evaluador de la funcionalidad de la persona, sino como un instrumento útil para medir el</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">progreso terapéutico. </span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>II. MARCO REFERENCIAL CIENTÍFICO</b></span></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2.1.- Antecedentes del Problema</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2.1.1.- Internacionales</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Figley & Carbonell. (1999), desarrollaron la investigación titulada “A Systematic Clinical</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Demonstration of Promising PTSD Treatment Approaches” en la Florida State University.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En el mismo se pusieron a prueba cuatro tratamientos no tradicionales y controversiales.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Los cuatro tratamientos elegidos fueron: TFT (Thought Field Therapy o Terapia del Campo</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">del Pensamiento), TIR (Traumatic Incident Reduction o Reducción de Incidente</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Traumático), EMDR (Eye Movement Desensitization and Repprocesing o Desensibilización</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">y Reprocesamiento por Movimientos Oculares), y VKD (Visual Kinesthesic Dissociation o</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Disociación Viso Kinestésica). Los cuatro demostraron ser muy efectivos en un rango de 4</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">a 8 horas de tratamiento. Todos ellos requieren que el paciente se “sintonice” de alguna</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">manera con el hecho traumático, y tres de ellos incluyen algún tipo de movimiento de ojos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">(que según se cree participan de alguna manera en el procesamiento de la información).</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Lange & Cols. (2003), desarrollaron una investigación titulada “Interapy: Treatment of Posttraumatic </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Stress via the Internet” desarrollada en el Departamento de Psicología Clínica de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la Universidad de Ámsterdam en los Países Bajos. Trata sobre el tratamiento cognitivo</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">conductual para TEPT de leve a severo vía internet. 69 personas fueron sometidas al</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">grupo experimental y 32 permanecieron en la lista de espera. Se concluyó una</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">considerable mejoría del grupo experimental en comparación con la lista de espera en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cuanto a los síntomas relacionados con el trauma y la psicopatología en general. El</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">tratamiento se mostró efectivo sobre todo en personas con trauma intencional y aquellos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">que no habían hablado del suceso con otras personas significativas antes del tratamiento.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Asimismo se notó un aumento notable de la adaptación cognitiva durante el tratamiento.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Rogers (1998), desarrolló una investigación titulada “An Alternative Interpretation of</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">"Intensive" PTSD Treatment Failures”, publicado en el “Journal of Traumatic Stress, Vol.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">11, No. 4” que versa sobre los fracasos de algunos programas de tratamiento “intensivo”</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">de TEPT. En ella se evalúan dichos fracasos de tratamientos en relación a pacientes</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">postraumáticos de experiencias de combates de guerra. Se concluye que el foco del</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">tratamiento, en estos casos de aparente fracaso deben centrarse en otros problemas o</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">áreas problemáticas de la persona y no enfocarse tanto en el trauma del combate. Además</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">se ultima que en estos casos no se utilizan a profundidad ni sistemáticamente los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">procedimientos de tratamiento validado para TEPT.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> Ricci & Cols. (2006), realizaron una investigación titulada “Some effects of EMDR on</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">previously abused child molesters: Theoretical reviews and preliminary findings”, en la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Radford University, The Counseling Centre, y el Mental Research Institute todos en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Estados Unidos y publicado en “The Journal of Forensic Psychiatry & Psychology”. El</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">tratamiento de EMDR de psicotrauma fue aplicado en diez abusadores infantiles con</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">historias de abuso sexual en la infancia como complemento del tratamiento estándar de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">prevención de recaídas cognitivo conductual (CBT-RP) de terapia grupal. Se realizaron</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">mediciones pretest y postest con la “Sexual Offender Treatment Rating Scale (SOTRS)”.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Se observó una disminución del despertamiento sexual anormal en comparación con la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">condición de control. También se observó una disminución de pensamientos de tipo</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">sexual, una mayor motivación para el tratamiento y aumento de la empatía con sus</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">víctimas. Esto es importante porque el despertamiento sexual anormal está asociado a una</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">reincidencia sexual.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Zimmermann & Cols. (2007), publicaron la investigación titulada “Long-Term Course of</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) in German Soldiers: Effects of Inpatient Eye</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Movement Desensitization and Reprocessing Therapy and Specific Trauma Characteristics</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">in Patients with Non-Combat-Related PTSD”, que fue realizado en el Hospital de las</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Fuerzas Armadas Alemanas de Hamburgo. Se evaluaron 89 soldados alemanes que</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">recibieron el tratamiento hospitalario para TEPT desde el año 1998 hasta el año 2003. Un</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">grupo recibió como tratamiento EMDR y otro grupo recibió el tratamiento general del</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hospital y educación en relajación. Se realizó un seguimiento de hasta 29 meses, para tal</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">fin se usaron la “Impact of Event Scale” y la “Post-Traumatic Stress Scale (PTSS-10)”</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">como parámetros de mejoría. La “Impact of Event Scale” demostró que los pacientes que</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">habían recibido tratamiento de EMDR para el trauma psicológico habían mejorado el curso</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">y, a largo plazo, el resultado era más pobre para aquellos soldados que estuvieron</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">enfrentados a la muerte durante el tratamiento. También concluyen que no se puede</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">afirmar que los resultados del tratamiento se mantengan con el tiempo ante un tratamiento</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">que tenga solo semanas de duración. Finalmente sugieren incluir en el tratamiento de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">soldados con TEPT la inclusión del aspecto espiritual en el tratamiento y la participación en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">grupo de apoyo.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2.2. Marco Conceptual</span></b><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2.2.1. Trauma psicológico</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Definición Conceptual: Trauma psicológico es toda experiencia, que al ser recordada, causa</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">perturbación (Solvey & Solvey, 2006).</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Definición Operacional: Trauma psicológico es toda experiencia, que al ser evaluada con la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Escala de Impacto de Eventos, logra una puntuación de 26 puntos o más.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2.2.2. Técnicas de integración cerebral</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Técnica de un ojo por vez: Técnica en la que se compara las diferentes lecturas que cada</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hemisferio tiene acerca del tema problema. El objetivo es la integración de ambos hemisferios,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">y se agrega el escaneo de puntos de concentración de la perturbación que hubiere en el campo </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">visual del paciente.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">- Técnica de los anteojos hemisféricos™: Técnica en la cual se activan, con unos anteojos</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">especiales diseñados a tal efecto, ambos hemisferios cerebrales por separado. Se obtiene una </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">lectura diferente del problema a tratar con cada hemisferio cerebral, permitiendo la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">comparación de la percepción que cada hemisferio tiene del tema, lográndose una integración </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de ambas lecturas, y permitiendo que en la amplia mayoría de los casos, en pocos minutos de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">trabajo, se reduzca drásticamente la perturbación que el sujeto traía.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS</b></span></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La psicotraumatología o traumatología psicológica es el estudio del trauma psicológico</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">(Cazabat, 2001). Cuando se hace mención de estudio se abarcan definiciones, clasificaciones, </span><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">historia, formas, tipos, criterios diagnósticos, factores, modelos explicativos, tratamiento, etc. </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Cazabat (2001) define el hecho traumático como la interrupción de la línea histórica normal de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la vida de la víctima, produciendo profundas alteraciones a nivel biológico, emocional, cognitivo </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">y relacional. Asimismo, Solvey & Solvey (2006) definen al trauma psicológico como toda </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">experiencia que al ser recordada genera perturbación. Debido a la reciente formulación de este </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">nuevo campo del conocimiento psicológico denominado psicotraumatología, por parte de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">algunos teóricos, en la cual se hace referencia a teorías que abarcan los fundamentos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">biológicos, psicodinámicos y la teoría del procesado de la información de base cognitivoconductual; </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">éstas resultan ser poco conocidas por los profesionales de la salud, a pesar que a </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">través de la historia se le ha prestado cierto interés, bajo otros nombres, como histeria o </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">neurosis de guerra. </span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A pesar de ello, se ha observado que en la realidad psicosocial de la región existe una</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">presencia cada vez mayor de situaciones consideradas por algunos autores (Solvey & Solvey,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2006) como potencialmente traumáticas. Ejemplo de ello son las diversas experiencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">traumáticas observadas en los participantes de este estudio, como abuso sexual, asalto, intento </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de secuestro, duelo, etc. Es por ello que se consideró necesario validar nuevos tratamientos de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">psicotrauma que puedan ser utilizados por los profesionales de la salud y brindar antecedentes </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">para posteriores investigaciones. Esto se plantea a partir de las explicaciones de la efectividad </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de dichas técnicas terapéuticas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Se ha observado, a raíz de la recopilación de información, que el estudio del trauma psicológico </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ha estado desligado del estudio del tratamiento de éste. A partir de la década de los 90’s se </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">empezaron a validar tratamientos breves y eficaces para la resolución del trauma psicológico, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">en sus diferentes manifestaciones clínicas. Tal es el caso de las Técnicas de Integración </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Cerebral™, en sus variantes de Un ojo por vez y de los Anteojos Hemisféricos™, desarrollados </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">por Audrey Cook y F. Schiffer y Solvey y Ferrazzano de Solvey en el año 2000. Ambas técnicas </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">fueron derivadas de un análisis neurofisiológico del psicotrauma. Este análisis concluyó que el </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">hemisferio izquierdo o dominante; almacena los recursos, los sentimientos y pensamientos o </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">creencias positivas. Mientras que el hemisferio derecho o no dominante, almacena los traumas, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">los sentimientos y pensamientos o creencias negativas. Con las Técnicas de Integración </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Cerebral™ al activar los hemisferios cerebrales de manera alternada y secuencialmente; se </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">produce la activación rápida y secuencial de ambos hemisferios, provocando un intercambio de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">información por medio del cuerpo calloso.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">De esta manera, sea cual fuere el hemisferio cerebral que este activado en ese momento,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">ambos hemisferios tienen una gran capacidad de comunicarse entre sí. Por lo tanto, si se</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">comienza a cotejar y ligar rápidamente emociones y creencias negativas que pertenecen al</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hemisferio cerebral derecho, con las soluciones y recursos del hemisferio cerebral izquierdo,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">hasta que se logre una integración de ambos hemisferios; trae como consecuencia la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">modificación de pensamientos y sentimientos negativos, y se logra una visión más realista,</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">viable y adaptativa de percibir el entorno.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La patología aparece cuando la comunicación interhemisférica se bloquea parcial o totalmente. </span><span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esto ocurre cuando la persona vive una situación estresante, o está en shock, o cuando está </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">incrédula. En ese momento los hemisferios cerebrales pierden la capacidad de comunicarse y </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">adaptarse; apareciendo los síntomas de la perturbación (Solvey & Solvey, 2006).</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A continuación se presentará el análisis de las hipótesis de trabajo, en relación a la efectividad </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de las Técnicas de Integración Cerebral™, en la resolución del trauma psicológico en alumnos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de la UCV:</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Luego de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ se observaron diferencias</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">significativas en la percepción del malestar asociado a experiencias traumáticas entre el grupo</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">control y experimental, esto evidencia la efectividad de la técnica terapéutica empleada, ya que </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">la disminución de las puntuaciones muestra una reducción del malestar asociado a la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experiencia traumática vivenciada. Esto corrobora lo mencionado por los creadores de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">técnica, en tanto se produce el reprocesamiento de la experiencia traumática a través de la</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">conexión interhemisférica, desbloqueándose la sintomatología traumática y permitiendo el</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">intercambio de información entre los hemisferios cerebrales. Al contener ambos hemisferios</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cerebrales diferentes formas de experimentar lo vivido, el objetivo de la estimulación bilateral es </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">lograr un equilibrio de activación de ambos hemisferios al recordar el hecho traumático. Puesto </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que la experiencia traumática se almacena en el hemisferio derecho, este inhibe los recursos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">del hemisferio izquierdo referidos a los sentimientos positivos, a la capacidad de resolver </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">problemas y la temporalidad de los hechos; que permiten superar el trauma psicológico. </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">(Solvey & Solvey, 2006).</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En cuanto a la percepción del malestar generado por los síntomas de evitación asociado a</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experiencias traumáticas no se han encontrado diferencias significativas luego de la aplicación</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">de las Técnicas de Integración Cerebral™. Entendiéndose los síntomas de evitación como los</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">esfuerzos de la persona por evitar pensamientos, sentimientos, actividades, lugares, etc. que le </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">recuerden el hecho traumático (Montt & Hermosilla 2001). Este hallazgo se explica por la </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">persistencia de estímulos relacionados a la experiencia traumática, luego del tratamiento, tales </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">como cicatrices corporales producto de un asalto e intento de secuestro, convivencia con </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">personas relacionadas al hecho en el caso de abuso sexual e intento de violación, necesidad </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de recordar la experiencia como en el caso de duelos, bullyng o acoso en el caso de una </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ruptura de relación sentimental y la necesidad de realizar actividades cotidianas en el caso de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">compulsiones. Asimismo, Rogers (1998) recomienda centrar el foco del tratamiento en estos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">casos en asuntos relacionales y otras áreas de la persona y prestar menos atención al hecho </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">traumático en si, usándose otros enfoques terapéuticos que abarquen el aspecto interaccional </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">de la persona como terapia de apoyo, familiar, etc.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En cuanto a la percepción del malestar generado por los síntomas de intrusión asociado a</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">experiencias traumáticas se han encontrado diferencias significativas luego de la aplicación de </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">las Técnicas de Integración Cerebral™. Estos síntomas son definidos por Montt & Hermosilla </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">(2001) como irrupciones recurrentes de pensamientos, sentimientos e imágenes relacionados </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">al evento traumático. Para este grupo de síntomas, las Técnicas de Integración Cerebral™ se </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">han mostrado eficaces. Estos síntomas, al ser de carácter intrapsíquicos, se ven modificados </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">positivamente por el mecanismo de las técnicas terapéuticas empleadas. Asimismo, estos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">síntomas tienen un carácter neurofisiológico que se ve modificado por la integración </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">interhemisférica. Además este grupo de síntomas no requiere de estímulos ambientales para </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ser activados, situación contraria a los síntomas de evitación que se mantienen por estímulos </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">externos, muchas veces ecológicos, es decir, que puede cumplir una función positiva.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES</b></span></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>6.1. Conclusiones</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Se arriba a las siguientes conclusiones:</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las Técnicas de Integración Cerebral™ parecen ser efectivas para la disminución del malestar</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">general asociado a experiencias traumáticas en alumnos de la UCV atendidos en el Consultorio </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Psicológico.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">No existen diferencias significativas en la percepción del malestar generado por los síntomas</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">de evitación asociado a experiencias traumáticas entre el grupo control y el grupo experimental, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Existen diferencias significativas en la percepción del malestar generado por los síntomas de</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">intrusión asociado a experiencias traumáticas entre el grupo control y el grupo experimental, </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">después de la aplicación de las Técnicas de Integración Cerebral™ en alumnos de la UCV.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>6.2. Recomendaciones</b></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Difundir las Técnicas de Integración Cerebral™, dada la eficacia encontrada en la resolución</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">del malestar asociado a experiencias traumáticas; para el beneficio de instituciones que</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">cuenten con poblaciones similares como universidades, institutos y ámbitos académicos en</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">general.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Incluir otras sesiones subsiguientes, dos en promedio, enfocando en la intervención el trabajo </span><span style="color: #4c1130; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">con los síntomas de evitación.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Incluir a las Técnicas de Integración Cerebral™ como tratamiento de elección en alteraciones</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">que contemplen síntomas de intrusión y que tengan un origen traumático, dada la aparente</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">efectividad encontrada en estas técnicas terapéuticas.</span><br />
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>7. BIBLIOGRAFÍA</b></span></div>
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ROSA Mª GONZÁLEZ LANA y MANUEL LÓPEZ CANOhttp://www.blogger.com/profile/04299739552974478187noreply@blogger.com0